Soal dan Kunci Jawaban Materi Umum Bimbingan Teknis Pembelajaran Abad 21

Soal materi umum bimtek pembelajaran abad 21

Soal dan Kunci Jawaban Materi Umum Bimbingan Teknis Pembelajaran Abad 21 - Setiap kegiatan pelatihan dan pelatihan guru atau sering disingkat dengan Diklat Guru biasanya ada pre-test dan post test termasuk dalam kegiatan pelatihan guru dengan materi umum tentang bimbingan teknik pembelajaran abad 21.

Berikut soal dan kunci jawaban materi umum bimbingan teknis pembelajaran abad 21 :

1. Siswa SMP pada umumnya memiliki usia 12 – 15 tahun. Dengan demikian, mereka dilahirkan pada Abad 21 dan akan hidup dalam Abad 21. Oleh karena itu, kita sebagai seorang guru perlu membekali siswa agar mereka siap menghadapi tantangan hidup di Abad 21. Kemampuan yang perlu diberikan atau dilatihkan guru ke siswa agar siswa siap menghadapi masa depan mereka adalah ....

A. keterampilan berpikir kritis, keterampilan berpikir kreatif, keterampilan berkomunikasi, dan keterampilan penggunaan alat komunikasi

B. pemahaman ilmu pengetahuan, penguasaan penggunaan teknologi, keterampilan berkomunikasi, dan keterampilan berpikir kritis

C. kreativitas dan inovasi, keterampilan berkomunikasi, keterampilan berkolaborasi, dan keterampilan berpikir kritis

D. keterampilan berpikir kritis, keterampilan berkomunikasi, penggunaan peralatan elektronika, dan keterampilan berkolaborasi

2. Dalam komunikasi selalu ada unsur pengirim dan penerima pesan, namun pesan yang dikirimkan tidak selalu dapat diterima dengan baik oleh penerima pesan tersebut. Kendala dalam komunikasi dapat berasal dari pengirim pesan atau penerima pesan. Kendala yang berasal dari pengirim pesan adalah ....

A. kurangnya motivasi dan prasangka yang keliru

B. prasangka yang keliru dan gangguan fisik

C. gangguan saluran komunikasi dan tidak adanya umpan-balik

D. situasi emosional dan kurangnya motivasi

3. Dalam pembelajaran kolaborasi, peserta didik dapat bekerja sama dalam sebuah kelompok untuk memecahkan permasalahan yang mereka hadapi. Berikut ini merupakan kemampuan kolaborasi yang harus dimiliki siswa abad 21.

(1) menunjukkan kemampuan bekerja secara efektif dengan berbagai kelompok

(2) memiliki keluwesan dan kesediaan membantu dalam berkompromi mencapai tujuan bersama

(3) menunjukkan kemandirian dalam berpikir kritis dan penyelesaian masalah yang dihadapinya

(4) setiap individu adalah milik kelompok dan bertanggung jawab terhadap kelompoknya Pernyataan tentang kemampuan kolaborasi tersebut yang benar adalah pernyataan nomor ....

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)

C. (1), (3), dan (4)

D. (2), (3), dan (4)

4. Berpikir kritis merupakan kemampuan untuk berpikir jernih dan rasional, yang meliputi kemampuan untuk berpikir reflektif dan independen. Berikut ini merupakan keterampilan inti berpikir kritis, yaitu ....

A. interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan pengaturan diri

B. interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplorasi, dan pengaturan diri

C. interpretasi, aplikasi, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan pengaturan diri

D. interpretasi, analisis, evaluasi, deskripsi, eksplorasi, dan pengaturan diri

5. Pola tempat duduk ideal untuk membangun keterampilan komunikasi dan kolaborasi adalah ....

6. Kreativitas merupakan kemampuan untuk membayangkan atau menciptakan sesuatu yang baru. Menurut para ahli, kreativitas tidak didominasi oleh faktor inteligensi, namun lebih didominasi oleh faktor pendidikan. Dengan demikian, kreatifitas pada dasarnya dapat dilatihkan kepada siswa. Salah satu cara atau teknik yang dapat digunakan guru untuk melatih kreativitas siswa dikenal dengan nama teknik ....

A. SCANPER

B. SCAMPER

C. SCACPER

D. SCAMPEL

7. Fenomena Revolusi Indiustri (RI) 4.0. sudah mulai memasuki di hampir seluruh sendi kehidupan kita. Jantung RI 4.0 adalah kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI). Salah satu contoh benda atau objek yang mengandung AI dalam kehidupan sehari-hari kita adalah ....

A. robot cerdas

B. telepon cerdas

C. berpikir cerdas

D. kota cerdas

8. Bar code atau Quick Responses Code (QR Code) merupakan contoh aplikasi dari ....

A. big data

B. virtual reality (VR)

C. internet of things (IoT)

D. artificial intelligence (AI)

9. RI 4.0. cepat atau lambat akan berdampak pada masyarakat Indonesia khususnya di bidang lapangan kerja. Ada sejumlah pekerjaan yang diprediksi akan hilang akibat RI 4.0., antara lain ....

A. pengasuh bayi/lansia

B. dokter

C. guru

D. teller bank

10. Sejumlah lapangan kerja akan tetap bertahan dalam RI 4.0 yakni pekerjaaan atau profesi yang berciri ....

A. pengulangan

B. mekanis

C. kreatif

D. praktis

11. Kegiatan pembelajaran yang mampu mengakomodasi berbagai tuntutan kebutuhan akan kompetensi abad XXI, serta sesuai dengan karakteristik sumberdaya manusia kekinian adalah model pembelajaran berbasis projek (PjBL). Salah satu reasoning (alasan) dari pernyataan tersebut adalah ....

A. menggunakan projek sebagai proses pembelajaran

B. pembelajaran menekankan pada penggunaan internet

C. menekankan belajar kontekstual melalui kegiatan

D. penekanan pembelajaran pada aktivitas-aktivitas peserta didik

12. Perkembangan kehidupan manusia pada era kekinian berlangsung secara cepat dan dinamis. Kecakapan hidup kekinian yang dapat dikembangkan melalui proses pembelajaran berbasis projek (PjBL) adalah ....

A. competition

B. communication

C. cooperation

D. community

13. Proses pembelajaran berbasis projek (PjBL) memiliki perbedaan dengan model- model pembelajaran abad XXI lainnya. Salah satu karakteristik dari PjBL yang membedakan dengan model pembelajaran yang lain adalah adalah ....

A. peserta didik sebagai pusat kegiatan pembelajaran

B. peserta didik terlibat secara aktif dalam menghasilkan produk

C. berbasis pada masalah kontekstual untuk ditemukan jawabannya

D. bersifat interdisipliner untuk membuktikan kebenaran konsep

14. Peran utama guru dalam pembelajaran berbasis projek (PjBL) adalah ....

A. mengidentifikasi KD-KD yang bisa dikembangkan menjadi PjBL

B. mengkondisikan terjadinya kegiatan belajar peserta didik

C. mengembangkan berbagai sumber belajar peserta didik

D. memfasilitasi peserta didik untuk melaksanakan program sekolah

15. Langkah paling penting dalam pembelajaran berbasis projek (PjBL) adalah perancangan langkah-langkah penyelesaian projek. Salah kegiatan dalam perancangan langkah-langkah penyelesaian projek adalah ....

A. menemukan masalah kontekstual untuk dijadikan projek

B. menemukan sumber belajar terkait penyelesaian projek

C. menentukan produk yang akan diselesaikan dalam projek

D. menjalin kerjasama dengan pihak lain dalam penyelesaian projek