Soal dan Kunci Jawaban PAT Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 Semester Genap Kurikulum 2013
Jun 12, 2020
Soal dan Kunci Jawaban PAT Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 - Soal dan kunci jawaban ini digunakan untuk bapak dan ibu guru yang mengampu mata pelajaran tersebut, karena sebagai pembanding untuk membuat soal tahun berikutnya.
Selain itu soal PAT Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 ini bisa dimanfaatkan untuk belajar bagi para siswa untuk belajar. Berikut ini soal dan kunci jawaban PAT Bahasa Indonesia SMP Kelas 7 Semester Kurikulum 2013 :
Barang siapa putus asa Pasti Allah akan murka
Barang siapa menuntut ilmu Tiada manusia yang akan menipu
Dilihat dari segi bentuknya puisi tersebut termasuk ….
A. pantun
B. syair
C. gurindam
D. talibun
2. Perhatikan kutipan puisi berikut !
Hai muda kenali dirimu Ialah perahu tamsil hidupmu
Tiadalah berapa lama hidupmu Ke akhirat jua kekal hidupmu
Nilai moral atau amanat yang terkandung dalam syair di atas adalah …
A. Sebelum mati kita harus bisa berkarya, misalnya mampu membuat sebuah perahu
B. Orang yang sering naik perhu bisa kekal hidup di akhirat
C. Hidup manusia seperti makhluk lainnya, tidak kekal. Yang kekal nanti di akhirat
D. Selagi masih muda nikmati hidup, urusan mati hanya jadi beban hidup
3. Perhatikan syair berikut !
Barang siapa menuntut ilmu Tiada manusia yang akan menipu
Dilihat dari segi bentuknya puisi tersebut termasuk ….
A. pantun
B. syair
C. gurindam
D. talibun
2. Perhatikan kutipan puisi berikut !
Hai muda kenali dirimu Ialah perahu tamsil hidupmu
Tiadalah berapa lama hidupmu Ke akhirat jua kekal hidupmu
Nilai moral atau amanat yang terkandung dalam syair di atas adalah …
A. Sebelum mati kita harus bisa berkarya, misalnya mampu membuat sebuah perahu
B. Orang yang sering naik perhu bisa kekal hidup di akhirat
C. Hidup manusia seperti makhluk lainnya, tidak kekal. Yang kekal nanti di akhirat
D. Selagi masih muda nikmati hidup, urusan mati hanya jadi beban hidup
3. Perhatikan syair berikut !
Bekerja keras berpikir cerdas
Jernihkan hati hendaklah ikhlas Lahir dan batin jangan culas Seperti air dalam gelas
Maksud syair tersebut adalah ….
A. Lahir dan batin harus cerdas
B. Hati harus jernih seperti air
C. Air dalam gelas pasti jernih
D. Ketika bekerja harus tangkas dan ikhlas
4. Perhatikan data-data berikut !
(1) Dalam satu bait terdiri dari empat baris
(2) Semua baris merupakan isi
(3) Baris ke-3 dan 4 adalah isi
(4) Berima sama
(5) Berisi nasihat dan pesan moral
Pernyataan yang merupakan ciri-ciri gurindam adalah ….
A. (1), ( 2), ( 5)
B. (1), ( 3), ( 5)
C. (2), ( 3), ( 5)
D. (2), ( 4), ( 5)
5. Bacalah bait berikut!
Jika hendak mengenal orang yang berilmu
Maksud syair tersebut adalah ….
A. Lahir dan batin harus cerdas
B. Hati harus jernih seperti air
C. Air dalam gelas pasti jernih
D. Ketika bekerja harus tangkas dan ikhlas
4. Perhatikan data-data berikut !
(1) Dalam satu bait terdiri dari empat baris
(2) Semua baris merupakan isi
(3) Baris ke-3 dan 4 adalah isi
(4) Berima sama
(5) Berisi nasihat dan pesan moral
Pernyataan yang merupakan ciri-ciri gurindam adalah ….
A. (1), ( 2), ( 5)
B. (1), ( 3), ( 5)
C. (2), ( 3), ( 5)
D. (2), ( 4), ( 5)
5. Bacalah bait berikut!
Jika hendak mengenal orang yang berilmu
Belajar dan bertanya tiada jemu
Nilai positif dalam gurindam tersebut adalah ….
A. Apabila banyak Tanya kepada orang atau belajar sesuatu, hendaklah sampai tuntas.
B. Belajar tentang sesuatu haruslah dipikirkan kebenarannya dan janglah malu untuk menanyakan kebenarannya.
C. Setiap saat kita dapat mengetahui karakter seseorang dengan cara mengamati atau belajar menghayati karakteristiknya.
D. Jika seseorang ingin pintar, haruslah rajin bertanya kepada orang pandai dan berwawasan
6. Cermatilah teks gurindam berikut!
Teks 1
Cahari olehmu kawan
Pilih segala orang setiawan
Nilai positif dalam gurindam tersebut adalah ….
A. Apabila banyak Tanya kepada orang atau belajar sesuatu, hendaklah sampai tuntas.
B. Belajar tentang sesuatu haruslah dipikirkan kebenarannya dan janglah malu untuk menanyakan kebenarannya.
C. Setiap saat kita dapat mengetahui karakter seseorang dengan cara mengamati atau belajar menghayati karakteristiknya.
D. Jika seseorang ingin pintar, haruslah rajin bertanya kepada orang pandai dan berwawasan
Teks 1
Cahari olehmu kawan
Pilih segala orang setiawan
Teks 2
Jika hendak mengenal orang yang baik perangai,
lihat ketika bercampur dengan orang ramai
Perbedaan isi gurindam tersebut adalah…
lihat ketika bercampur dengan orang ramai
Perbedaan isi gurindam tersebut adalah…
Teks 1
Teks 2
A Carilah kawan di antara para setiawan
A Carilah kawan di antara para setiawan
Menilai seseorang tidak baik melalui bentuk lahir atau penampilan fisik yang memesona
B Carilah kawan dengan memilih para setiawan
B Carilah kawan dengan memilih para setiawan
Hati-hatilah memilih orang yang akan dijadikan teman karena akan terjebak pergaulan buruk
C Kawan adalah semua orang yang setia
C Kawan adalah semua orang yang setia
Tidak boleh berprasangka buruk terhadap teman dalam pergaulan sehari-hari
D Berkawanlah dengan kesetiaan yang sejati
D Berkawanlah dengan kesetiaan yang sejati
Kenali perangai seseorang pada saat bergaul sehari-hari
7. Perhatikan data berikut !
(1) Bila kita rajin belajar
(2) Menanam ketela berjajar-jajar
(3) Tentu kita naik kelas
(4) Diapit jagung dengan talas
Larik-larik di atas akan menjadi pantun yang baik dengan urutan….
A. (2), (4), (1), (3)
B. (2), (1), (4), (3)
C. (4), (2), (1), (3)
D. (4), (1), (2), (3)
8. Cermati teks pantun berikut !
(1) jalan-jalan ke Pasar Lempuyang
7. Perhatikan data berikut !
(1) Bila kita rajin belajar
(2) Menanam ketela berjajar-jajar
(3) Tentu kita naik kelas
(4) Diapit jagung dengan talas
Larik-larik di atas akan menjadi pantun yang baik dengan urutan….
A. (2), (4), (1), (3)
B. (2), (1), (4), (3)
C. (4), (2), (1), (3)
D. (4), (1), (2), (3)
8. Cermati teks pantun berikut !
(1) jalan-jalan ke Pasar Lempuyang
(2) ....
(3) jika ingin disayang
(4) ...
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adala….
A (2) jangan lupa membawa keranjang
(4) salat dan mengaji jangan lalai
B. (2) membeli kain barang sehelai
(4) shalat dan mengaji janganlah lalai
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adala….
A (2) jangan lupa membawa keranjang
(4) salat dan mengaji jangan lalai
B. (2) membeli kain barang sehelai
(4) shalat dan mengaji janganlah lalai
C. (2) jangan lupa membeli nanas
(4) salat dan mengaji jangan lalai
D. (2) jangan lupa membawa uang
(4) beli sesuatu buat oleh-oleh
(4) beli sesuatu buat oleh-oleh
9.Perhatikan pantun berikut !
Bunga melati bunga pilihan
Bunga melati bunga pilihan
Warnanya putih dan bersahaja
Bila kamu cinta kebersihan
Jangan buang sampah di mana saja
Pantun balasan yang sesuai adalah …
Jangan buang sampah di mana saja
Pantun balasan yang sesuai adalah …
A. Banyak nyamuk tidur tak nyenyak
Bangun pagi masih kelelahan
Warga Nesan memang banyak
Orangnya malas jaga kebersihan
B. Cuci tangan airnya dicawan
Jangan lupa pakai sabun wangi
Maafkan aku wahai kawan
Lain kali tak akan kuulangi
C. Raja Amarta bernama Yudhistira
Tampak baginda sedang istirahat
Warga Nesan selalu bergembira
Tiap hari banyak yang telat
D. Dari utara hendak ke selatan
Jalan rusak laju perlahan
Lihat warga SMP Negeri Anjatan
Lihat warga SMP Negeri Anjatan
Tetap kompak jaga kebersihan
10. Cermati puisi rakyat berikut !
Berdasarkan isinya pantun tersebut termasuk….
A. pantun suka cita
B. pantun duka cita
C. pantun adat
D. pantun nasihat
11. Perhatikan syair berikut!
Buku dibaca ilmu dicerna
10. Cermati puisi rakyat berikut !
Berdasarkan isinya pantun tersebut termasuk….
A. pantun suka cita
B. pantun duka cita
C. pantun adat
D. pantun nasihat
Buku dibaca ilmu dicerna
Itulah tanda orang yang bisa
Meraih prestasi meraih cita
Untuk masa depan mulia
Pernyataan yang benar sesuai dengan syair di atas adalah …
A. Terdiri atas empat baris yang merupakan semuanya isi. Bunyi akhir tiap baris selalu sama. Suku kata minimal 12 buah.
B. Terdiri atas empat baris yang memiliki sampiran dan isi. Bunyi akhir tiap baris boleh tidak sama. Suku kata minimal 8 buah .
C. Terdiri atas empat baris yang merupakan semuanya isi. Bunyi akhir tiap baris selalu sama. Suku kata tiap baris anatara 8 sampai 12 buah.
D. Terdiri atas empat baris yang merupakan sampiran dan isi. Bunyi akhir tiap baris selalu sama. Suku kata tiap baris anatara 8 sampai 12 buah.
12. Cermatilah teks pantun berikut!
A. Terdiri atas empat baris yang merupakan semuanya isi. Bunyi akhir tiap baris selalu sama. Suku kata minimal 12 buah.
B. Terdiri atas empat baris yang memiliki sampiran dan isi. Bunyi akhir tiap baris boleh tidak sama. Suku kata minimal 8 buah .
C. Terdiri atas empat baris yang merupakan semuanya isi. Bunyi akhir tiap baris selalu sama. Suku kata tiap baris anatara 8 sampai 12 buah.
D. Terdiri atas empat baris yang merupakan sampiran dan isi. Bunyi akhir tiap baris selalu sama. Suku kata tiap baris anatara 8 sampai 12 buah.
12. Cermatilah teks pantun berikut!
Sungguh indah pintu dipahat
Burung puyuh di atas dahan
Burung puyuh di atas dahan
Kalau hidup hendak selamat
Taat selalu perintah Tuhan
Kata dipahat sama maknanya dengan....
A. digergaji
B. dihias
C. diukir
D. dicetak
13. Cermatilah teks pantun berikut!
Wahai saudara sama sedesa
Petuah amanah sama dirasa
Kita wariskan supaya lebih berasa
Kita wariskan supaya lebih berasa
Semoga kelak kita berjasa
Maksud yang terkandung dalam syair tersebut adalah. . .
A. Kita harus menjaga dan mewariskan petuah dan amanah.
B. Kita harus menjaga saudara sedesa
C. Kita harus menjunjung saudara sekampung agar beruntung.
D. Kita harus mewariskan amanah kepada saudara sekampun
14. Perhatikan teks syair berikut!
Maksud yang terkandung dalam syair tersebut adalah. . .
A. Kita harus menjaga dan mewariskan petuah dan amanah.
B. Kita harus menjaga saudara sedesa
C. Kita harus menjunjung saudara sekampung agar beruntung.
D. Kita harus mewariskan amanah kepada saudara sekampun
14. Perhatikan teks syair berikut!
Perteguh jua alat perahumu
Hasilkan bekal air dan kayu
Dayung pengayuh taruh di situ
Supaya laju perahumu itu
Syair tersebut menggunakan kata penghubung ....
A. syarat
B. sebab
C. akibat
D. tujuan
15. Perhatikan pantun berikut !
Bunga melati harum baunya
Syair tersebut menggunakan kata penghubung ....
A. syarat
B. sebab
C. akibat
D. tujuan
15. Perhatikan pantun berikut !
Bunga melati harum baunya
Berbeda dengan daun selasih
Buanglah sampah pada tempatnya
Jika ingin lingkunganmu bersih
Pernyataan yang berisi perintah terdapat pada larik ke….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
16. Cermati kedua bait pantun berikut!
Pantun 1
Pagi-pagi menanam kembang
Pernyataan yang berisi perintah terdapat pada larik ke….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Pantun 1
Pagi-pagi menanam kembang
Disiram selalu setiap hari
Ayah ibumu membanting tulang
Ayah ibumu membanting tulang
Buktikan suksesmu di hari nanti
Pantun 2
Ibu pergi membeli baju
Baju dibungkus lalu dibayar
Janganlah engkau kepala batu
Janganlah engkau kepala batu
Nasihat ibu harus didengar
Pernyataan yang sesuai dengan isi kedua bait pantun tersebut adalah …
A. berisi nasihat kepada seorang anak agar menghargai ibunya
B. menganjurkan kepada seorang anak agar menghargai ibunya
C. menyerukan agar orang tua memperhatika anak-anaknya
D. menceritakan suka duka seorang ibu karena perilaku anak
17. Bacalah kutipan berikut !
“Hai Semut sahabatku, aku kelaparan. Maukah kau berbagi sedikit makanan untuk ku?”.
Kata si Belalang memelas.
“Ma’af, aku tak punya sahabat seorang pengemis sepertimu. Makananku hanya cukup untuk keluargaku sendiri. Memang makananmu di mana kok sampai kau mengemis?”. Tanya si Semut. Sebenarnya dia mengenali belalang itu. Tapi karena rasa sakit hatinya, dia tak acuh dan pura-pura tak mengenalnya.
Pernyataan yang sesuai dengan isi kedua bait pantun tersebut adalah …
A. berisi nasihat kepada seorang anak agar menghargai ibunya
B. menganjurkan kepada seorang anak agar menghargai ibunya
C. menyerukan agar orang tua memperhatika anak-anaknya
D. menceritakan suka duka seorang ibu karena perilaku anak
17. Bacalah kutipan berikut !
“Hai Semut sahabatku, aku kelaparan. Maukah kau berbagi sedikit makanan untuk ku?”.
Kata si Belalang memelas.
“Ma’af, aku tak punya sahabat seorang pengemis sepertimu. Makananku hanya cukup untuk keluargaku sendiri. Memang makananmu di mana kok sampai kau mengemis?”. Tanya si Semut. Sebenarnya dia mengenali belalang itu. Tapi karena rasa sakit hatinya, dia tak acuh dan pura-pura tak mengenalnya.
(Semut dan Belalang)
Watak Semut dalam kutipan cerita di atas adalah ….
A. pemalas dan suka berbagi
B. pendendam dan kikir
C. suka berpura-pura tapi pengiba
D. pengiba dan suka berbagi
18. Perhatikan teks berikut !
Kura-kura duduk termenung sambil menyangga dagunya dengan kedua tangannya. Ia duduk di teras rumah Pak Tani, memperhatikan kesibukan orang-orang yang berlalu lalang di sekitarnya. Ada yang membetulkan tiang tenda, mengangkat kursi, atau menata dekorasi. Uh, bête, rutuknya dalam hati.
Watak Semut dalam kutipan cerita di atas adalah ….
A. pemalas dan suka berbagi
B. pendendam dan kikir
C. suka berpura-pura tapi pengiba
D. pengiba dan suka berbagi
18. Perhatikan teks berikut !
Kura-kura duduk termenung sambil menyangga dagunya dengan kedua tangannya. Ia duduk di teras rumah Pak Tani, memperhatikan kesibukan orang-orang yang berlalu lalang di sekitarnya. Ada yang membetulkan tiang tenda, mengangkat kursi, atau menata dekorasi. Uh, bête, rutuknya dalam hati.
Kura-kura bukannya tidak senang akan dinikahkan dengan putri Pak Tani, tetapi berada dalam kurungan kecil itu sungguh membuatnya uring-uringan. Ia merasa seperti lumpuh, tak bisa apa-apa. Coba kalau Beruang mau menggantikan posisiku. Matahari yang telah tinggi membuatnya kegerahan.
Latar pada kutipan fabel di atas adalah …
A. Siang hari di teras rumah
B. Pagi hari di halaman rumah
C. Siang hari di dalam rumah
D. Malam hari di teras rumah.
19. Bacalah kutipan cerita berikut !
“Wahai pohon apel, bolehkah aku ikut tinggal di dahanmu?”. Tanya Lili ulat pada pohon apel. “Kau tak boleh tinggal di sini. Karena makanmu banyak. Jika kau terlalu banyak memakan daunku, maka aku tak akan bisa lagi berbuah. Carilah pohon lainya”, kata pohon apel dengan ketusnya.
Latar pada kutipan fabel di atas adalah …
A. Siang hari di teras rumah
B. Pagi hari di halaman rumah
C. Siang hari di dalam rumah
D. Malam hari di teras rumah.
19. Bacalah kutipan cerita berikut !
“Wahai pohon apel, bolehkah aku ikut tinggal di dahanmu?”. Tanya Lili ulat pada pohon apel. “Kau tak boleh tinggal di sini. Karena makanmu banyak. Jika kau terlalu banyak memakan daunku, maka aku tak akan bisa lagi berbuah. Carilah pohon lainya”, kata pohon apel dengan ketusnya.
“Tapi aku janji, suatu saat budimu pasti akan aku balas. Izinkan aku tinggal di sini, karena aku tak lagi memiliki rumah lain”, kata Lili ulat memelas.
“Pokoknya tidak boleh..!! karena para hewan yang ikut tinggal di pohonku pasti juga tidak setuju. Karena jika buahku berkurang, mereka juga akan kekurangan makanan.
(Bunga dan Kupu-kupu)
Pesan moral yang terkandung dalam kutipan cerita di atas adalah …
A. Kita harus berteduh di bawah pohon agar dapat buahnya.
B. Kita harus bersikap baik agar dipercaya orang lain.
C. Makanlah yang banyak biar badan menjadi sehat dan kuat.
D. Mintalah persetujuan bila hendak melakukan sesuatu.
20. Perhatikan teks berikut !
Di keheningan malam Kura-kura nampak tidur pulas bersama Katak sahabat baiknya. Sudah dua bulan ini Kura-kura sakit dan sahabatnya dengan setia mendampinginya
Teks tersebut merupakan alur bagian ....
A. pengenalan
B. perumitan
C. peleraian
D. penyelesaian
21. Bacalah kutipan cerita berikut!
Tidak lama kemudian, sang Semut melihat seorang pemburu burung sedang mengendap- endap berusaha mendekati burung merpati yang telah menolongnya tadi. Semut menyadari bahaya yang membayangi burung merpati. Semut berlari mendekati pemburu dan menggigit kaki sang pemburu.
(Bunga dan Kupu-kupu)
Pesan moral yang terkandung dalam kutipan cerita di atas adalah …
A. Kita harus berteduh di bawah pohon agar dapat buahnya.
B. Kita harus bersikap baik agar dipercaya orang lain.
C. Makanlah yang banyak biar badan menjadi sehat dan kuat.
D. Mintalah persetujuan bila hendak melakukan sesuatu.
20. Perhatikan teks berikut !
Di keheningan malam Kura-kura nampak tidur pulas bersama Katak sahabat baiknya. Sudah dua bulan ini Kura-kura sakit dan sahabatnya dengan setia mendampinginya
Teks tersebut merupakan alur bagian ....
A. pengenalan
B. perumitan
C. peleraian
D. penyelesaian
Tidak lama kemudian, sang Semut melihat seorang pemburu burung sedang mengendap- endap berusaha mendekati burung merpati yang telah menolongnya tadi. Semut menyadari bahaya yang membayangi burung merpati. Semut berlari mendekati pemburu dan menggigit kaki sang pemburu.
Pemburu itu kesakitan dan terkejut mengibaskan ranting yang tadinya akan digunakan untuk menangkap burung. Merpati menyadari keberadaan pemburu yang sibuk mengibas- ngibaskan ranting. Akhirnya, merpati pun terbang menyelamatkan diri.
Sikap yang dapat diteladani dari tokoh Semut adalah …
A. Membantu mengusir pemburu yang akan menangkap burung merpati.
B. Siap menolong saat melihat teman yang mengalami kesulitan.
C. Selalu waspada saat melihat bahaya mengintai.
D. Mengamankan hutan dari bahaya pemburu
22. Bacalah kutipan cerita berikut!
Hampir setiap malam mereka berkumpul bersama, berpesta, menari, dan bergembira. Mereka saling berbagi makanan kecuali seekor belalang yang selalu hidup menyendiri. Ia hanya memandang keramaian dari depan rumahnya. Tingkah Belalang itu sangat aneh, ia malu kerana telah kehilangan sebuah kakinya.
Kebiasaan tokoh Belalang yang tergambar pada kutipan cerita tersebut adalah …
A. Setiap malam berpesta
B. Hidup menyendiri
C. Membagi makanan
D. Aneh dan pemalu
23. Perhatikan teks berikut !
“Kamu makan jatah makanan teman-teman, ya. Kamu biarkan mereka kelaparan!” ujar Buaya Putih.
“Jangan menuduh seenaknya?” tangkis Buaya Hitam.
“Tapi, lihatlah apa yang ada di depanmu itu! sahut Buaya Putih sambil menunjuk seekor anak buaya yang lemas.
“Itu urusanku, kau jangan ikut campur! Aku memang telah memakan jatah makanannya. Engkau mau apa?” tantang Buaya Hitam.
“Kurang ajar!” ujar Buaya Putih sambil menyerang Buaya Hitam.
Perkelahian pun tidak dapat dielakkan. Kedua buaya itu bertarung seru. Dan akhirnya Buaya Hitam dapat dikalahkan.
Suasana yang tergambar pada teks tersebut adalah ….
A. mengharukan
B. menyedihkan
C. menegangkan
D. mengkhawatirkan
24. Perhatikan teks berikut !
Pada hari berikutnya, Kijang bertemu dengan Kerbau. Mereka menceritakan kejadian yang kemarin yang selalu diusili kelinci. Selagi asyik membahas masalah yang menimpa mereka akibat ulah nakal Kelinci, tiba-tiba terdengar suara teriakan si Kelinci dari kejauhan. “Singa ngamuk! Tolong, saya dikejar Singa. Tolong, tolong, tolong ! Tetapi tidak ada yang peduli teriakan minta tolong si Kelinci. “Ah, paling-paling si Kelinci lagi membohongi kita lagi,” piker mereka sambil tertawa.
Sikap yang dapat diteladani dari tokoh Semut adalah …
A. Membantu mengusir pemburu yang akan menangkap burung merpati.
B. Siap menolong saat melihat teman yang mengalami kesulitan.
C. Selalu waspada saat melihat bahaya mengintai.
D. Mengamankan hutan dari bahaya pemburu
22. Bacalah kutipan cerita berikut!
Hampir setiap malam mereka berkumpul bersama, berpesta, menari, dan bergembira. Mereka saling berbagi makanan kecuali seekor belalang yang selalu hidup menyendiri. Ia hanya memandang keramaian dari depan rumahnya. Tingkah Belalang itu sangat aneh, ia malu kerana telah kehilangan sebuah kakinya.
Kebiasaan tokoh Belalang yang tergambar pada kutipan cerita tersebut adalah …
A. Setiap malam berpesta
B. Hidup menyendiri
C. Membagi makanan
D. Aneh dan pemalu
23. Perhatikan teks berikut !
“Kamu makan jatah makanan teman-teman, ya. Kamu biarkan mereka kelaparan!” ujar Buaya Putih.
“Jangan menuduh seenaknya?” tangkis Buaya Hitam.
“Tapi, lihatlah apa yang ada di depanmu itu! sahut Buaya Putih sambil menunjuk seekor anak buaya yang lemas.
“Itu urusanku, kau jangan ikut campur! Aku memang telah memakan jatah makanannya. Engkau mau apa?” tantang Buaya Hitam.
“Kurang ajar!” ujar Buaya Putih sambil menyerang Buaya Hitam.
Perkelahian pun tidak dapat dielakkan. Kedua buaya itu bertarung seru. Dan akhirnya Buaya Hitam dapat dikalahkan.
Suasana yang tergambar pada teks tersebut adalah ….
A. mengharukan
B. menyedihkan
C. menegangkan
D. mengkhawatirkan
24. Perhatikan teks berikut !
Pada hari berikutnya, Kijang bertemu dengan Kerbau. Mereka menceritakan kejadian yang kemarin yang selalu diusili kelinci. Selagi asyik membahas masalah yang menimpa mereka akibat ulah nakal Kelinci, tiba-tiba terdengar suara teriakan si Kelinci dari kejauhan. “Singa ngamuk! Tolong, saya dikejar Singa. Tolong, tolong, tolong ! Tetapi tidak ada yang peduli teriakan minta tolong si Kelinci. “Ah, paling-paling si Kelinci lagi membohongi kita lagi,” piker mereka sambil tertawa.
Dengan sekuat tenaga Kelinci melompat-lompat Lari seribu langkah menghindari kejaran maut Singa. Apalah daya, Singa tentu saja lebih cepat dari dirinya.
Penyebab terjadinya konflik pada teks fabel tersebut adalah …
A. Kelinci tidak mau mendengar nasihat teman-temannya.
B. Singa tidak terima dituduh mencelakai Kelinci.
C. Kelinci selalu mengusili hewan-hewan lainnya.
D. Kerbau dan Kijang tidak mempedulikan Kelinci
25. Perhatikan kutipan teks berikut !
Harimau kemudian menghentikan pencariannya. Ia duduk setengah berbaring di akar pohon besar. Matanya yang tajam menyapu ke sekelilingnya.
Sinonim kata menyapu pada teks di atas adalah ….
A. mengumpulkan
B. melihat
C. bersinar
D. membersihkan
26. Perhatikan teks berikut !
Seekor kuda sedang berjalan ... sebuah ladang gandum menuju ke sebuah hutan yang lebat.
Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
A. ke
B. di
C. dari
D. pada
27. Perhatikan teks berikut !
Puas makan timun, Kancil lalu mengahampiri dan menyepak orang-orangan itu dengan kaki depannya.(1)
“Aduh ! mengapa kakiku melekat !” pekik Kancil kaget.(2)
“Hai, orang-orangan jelek, lepaskan kakiku, kalau tidak kupukul lagi kau !”(3) Tentu orang-orangan itu hanya diam. (4)
Kalimat langsung yang terdapat dalam teks di atas ditandai nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
28. Perhatikan teks berikut !
Gajah mengumpulkan beberapa temannya kera, singa kelinci dan kura-kura
Penggunaan tanda baca dan ejaan yang tepat untuk memperbaiki kalimat di atas adalah …
A. Gajah mengumpulkan beberapa temannya: kera, singa, kelinci, dan kura-kura.
B. Gajah mengumpulkan beberapa temannya Kera, Singa, Kelinci, dan Kura-kura.
C. Gajah mengumpulkan beberapa temannya: Kera, singa, kelinci dan kura-kura.
D. Gajah mengumpulkan beberapa temannya; Kera, Singa, Kelinci, dan Kura-kura.
29. Bacalah kutipan berikut !
Ketika domba-domba itu melewatinya, kuda meloncat ke arah mereka sehingga sontak domba-domba itu kalang kabut melarikan diri. (2) Merka takut dengan kulit harimau yang dikenakan kuda. (3) “Tolong ada harimau! Lari, ayo cepat lari!” teriak salah satu domba.
(4) Kuda itu tertawa terbahak-bahak melihat kejadian itu.
Kalimat yang menyatakan hubungan sebab-akibat pada kutipan tersebut ditandai nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
30. Bacalah kedua kutipan cerita berikut!
Teks 1
Siang hari itu suasana di hutan sangat terik. Tempat tinggal si Kancil, Gajah, dan lainnya seakan terbakar. Kancil kehausan. Dia berjalan-jalan mencari air.
Penyebab terjadinya konflik pada teks fabel tersebut adalah …
A. Kelinci tidak mau mendengar nasihat teman-temannya.
B. Singa tidak terima dituduh mencelakai Kelinci.
C. Kelinci selalu mengusili hewan-hewan lainnya.
D. Kerbau dan Kijang tidak mempedulikan Kelinci
25. Perhatikan kutipan teks berikut !
Harimau kemudian menghentikan pencariannya. Ia duduk setengah berbaring di akar pohon besar. Matanya yang tajam menyapu ke sekelilingnya.
Sinonim kata menyapu pada teks di atas adalah ….
A. mengumpulkan
B. melihat
C. bersinar
D. membersihkan
Seekor kuda sedang berjalan ... sebuah ladang gandum menuju ke sebuah hutan yang lebat.
Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
A. ke
B. di
C. dari
D. pada
27. Perhatikan teks berikut !
Puas makan timun, Kancil lalu mengahampiri dan menyepak orang-orangan itu dengan kaki depannya.(1)
“Aduh ! mengapa kakiku melekat !” pekik Kancil kaget.(2)
“Hai, orang-orangan jelek, lepaskan kakiku, kalau tidak kupukul lagi kau !”(3) Tentu orang-orangan itu hanya diam. (4)
Kalimat langsung yang terdapat dalam teks di atas ditandai nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
28. Perhatikan teks berikut !
Gajah mengumpulkan beberapa temannya kera, singa kelinci dan kura-kura
Penggunaan tanda baca dan ejaan yang tepat untuk memperbaiki kalimat di atas adalah …
A. Gajah mengumpulkan beberapa temannya: kera, singa, kelinci, dan kura-kura.
B. Gajah mengumpulkan beberapa temannya Kera, Singa, Kelinci, dan Kura-kura.
C. Gajah mengumpulkan beberapa temannya: Kera, singa, kelinci dan kura-kura.
D. Gajah mengumpulkan beberapa temannya; Kera, Singa, Kelinci, dan Kura-kura.
29. Bacalah kutipan berikut !
Ketika domba-domba itu melewatinya, kuda meloncat ke arah mereka sehingga sontak domba-domba itu kalang kabut melarikan diri. (2) Merka takut dengan kulit harimau yang dikenakan kuda. (3) “Tolong ada harimau! Lari, ayo cepat lari!” teriak salah satu domba.
(4) Kuda itu tertawa terbahak-bahak melihat kejadian itu.
Kalimat yang menyatakan hubungan sebab-akibat pada kutipan tersebut ditandai nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
30. Bacalah kedua kutipan cerita berikut!
Teks 1
Siang hari itu suasana di hutan sangat terik. Tempat tinggal si Kancil, Gajah, dan lainnya seakan terbakar. Kancil kehausan. Dia berjalan-jalan mencari air.
Teks 2
Di tengah perjalanan dia melihat kolam dengan air sangat jernih. Tanpa pikir panjang dia langsung terjun ke dalam kolam. Beberapa kali Kancil mencoba untuk memanjat tetapi ia tidak bisa sampai ke atas.
Perbedaan pola pengembangan cerita kedua teks di atas adalah ….
Teks 1 Teks 2
Perbedaan pola pengembangan cerita kedua teks di atas adalah ….
Teks 1 Teks 2
A. Dimulai dengan rangkaian peristiwa Dimulai dengan rangkaian masalah
B. Dimulai dengan pemecahan masalah Dimulai dengan komplikasi
C. Dimulai dengan komplikasi menuju resolusi Dimulai dengan orientasi.
D. Dimulai dengan orientasi Dimulai dengan munculnya konflik
31. Perhatikan teks berikut !
Teks 1
“Tolong bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong …, tolong …!
Untunglah saat itu ada seekor Kupu-kupu yang terbang melintas. Kupu-kupu itu menjulurkan sebuah rangting ke arah Semut.
“Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti aku akan mengangkat ranting itu dan menurunkanmu di tempat yang aman.”
B. Dimulai dengan pemecahan masalah Dimulai dengan komplikasi
C. Dimulai dengan komplikasi menuju resolusi Dimulai dengan orientasi.
D. Dimulai dengan orientasi Dimulai dengan munculnya konflik
Teks 1
“Tolong bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong …, tolong …!
Untunglah saat itu ada seekor Kupu-kupu yang terbang melintas. Kupu-kupu itu menjulurkan sebuah rangting ke arah Semut.
“Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti aku akan mengangkat ranting itu dan menurunkanmu di tempat yang aman.”
Teks 2
“Tangga ini terlalu pendek. Aku tidak bisa mencapai langit-langit,” ucap Kus Tikus. “Gunakan leherku sebagai tangga, Kus!” seru Jiji Jerapah
dengan membawa kaleng cat pada mulutnya, Kus Tikus naik ke leher sang Jerapah. Dengan mudah, si Tikus menjangkau tempat-tempat yang sulit. Pekerjaan mereka sangat rapi. Mulai saat itu Jiji dan Kus menjadi tukang cat di kampung tersebut.
Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut adalah …
Teks 1 Teks 2
A. Terdapat kalimat langsung Tidak terdapat kalimat langsung
B. Kata-kata tidak baku Menggunakan kata baku
C. Dipengaruhi bahasa daerah Dipengaruhi bahasa asing
D. Tidak terdapat kata sandang Terdapat kata sandang
32. Perhatikan kutipan surat berikut !
dengan membawa kaleng cat pada mulutnya, Kus Tikus naik ke leher sang Jerapah. Dengan mudah, si Tikus menjangkau tempat-tempat yang sulit. Pekerjaan mereka sangat rapi. Mulai saat itu Jiji dan Kus menjadi tukang cat di kampung tersebut.
Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua teks tersebut adalah …
Teks 1 Teks 2
A. Terdapat kalimat langsung Tidak terdapat kalimat langsung
B. Kata-kata tidak baku Menggunakan kata baku
C. Dipengaruhi bahasa daerah Dipengaruhi bahasa asing
D. Tidak terdapat kata sandang Terdapat kata sandang
32. Perhatikan kutipan surat berikut !
Wulan yang baik,
[ … ]
Wulan, sesuai janjiku padamu dulu, aku akan melanjutkan sekolah di kotamu Kamu senang bukan? Semoga kita dapat satu sekolah sehingga kita bisa belajar bersama.
Roman
Bagian pembuka surat yang tepat untuk melengkapi surat pribadi tersebut adalah.........
A. Wulan, kamu pasti sudah lulus, bukan? Jadi kita ketemu
B. Bersama surat ini, aku beritahukan sesuatu kepadamu.
C. Desi, aku bangga akhirnya kita lulus SMP . Kamu senang bukan
D. Bagaimana kabarmu? Semoga baik-baik saja seperti keadaanku
33. Perhatikan kutipan surat berikut !
[ … ]
Wulan, sesuai janjiku padamu dulu, aku akan melanjutkan sekolah di kotamu Kamu senang bukan? Semoga kita dapat satu sekolah sehingga kita bisa belajar bersama.
Roman
Bagian pembuka surat yang tepat untuk melengkapi surat pribadi tersebut adalah.........
A. Wulan, kamu pasti sudah lulus, bukan? Jadi kita ketemu
B. Bersama surat ini, aku beritahukan sesuatu kepadamu.
C. Desi, aku bangga akhirnya kita lulus SMP . Kamu senang bukan
D. Bagaimana kabarmu? Semoga baik-baik saja seperti keadaanku
33. Perhatikan kutipan surat berikut !
adalah ....
A. 13 Juni 2020
B. Anjatan. 13 Juni 2020
C. 13 - Juni - 2020
D. Anjatan, 13 Juni 2020
34. Perhatikan kutipan surat berikut !
Kepada : Yth. Ibu Wali Kelas VII C
SMP Negeri 3 Haurgeulis
Perbaikan yang tepat alamat surat di atas adalah….
A. Kepada yth. Ibu Wali Kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
B. Yth. Wali Kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
C. Kepada Yth: Ibu wali kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
D. Yth, Ibu Wali Kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
35. Perhatikan surat berikut !
Dengan hormat,
Sesuai dengan program kerja OSIS SMP Negeri 1 Sukra, pengurus bermaksusd mengadakan bazar yang bertepatan dengan bulan Ramadhan yang akan dilaksanakan pada
hari, tanggal : Sabtu, 13 Mei 2020
waktu : Pukul 08.00 – 14.00
tempat : Aula
Untuk keperluan tersebut, kami mengundang Bapak untuk berkenan sekaligus membuka acara tersebut.
[....]
Pernyataan yang tepat untuk melengkapi paragraf penutup surat resmi di atas adalah...
A. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadirannya kami ucapkan beribu- ribu terima kasih.
B. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadiran Saudara, kami ucapkan beribu-ribu terima kasih.
C. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadiran Bapak, kami ucapkan terima kasih.
D. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadiran Anda, kami ucapkan terima kasih.
36. Bacalah kedua kutipan surat berikut!
Teks Surat 1
Anjatan, 23 Januari 2020
Assalamua’laikum
Apa kabar, Sobat?
Saya dapat kabar dari Ayu kamu akan mengikuti tes Audisi Lusyana Jaya dan sedang sibuk mencari kamar indekos. Kalau sempat, singgalah terlebih dahulu ke rumahku, sebelum kamu dapat tempat yang cocok, kamu bisa tinggal di rumah. Saya sudah bicara dengan orang tua di rumah, dengan senang hati beliau mengizinkan ....
Perbaikan yang tepat alamat surat di atas adalah….
A. Kepada yth. Ibu Wali Kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
B. Yth. Wali Kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
C. Kepada Yth: Ibu wali kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
D. Yth, Ibu Wali Kelas VII C SMP Negeri 3 Haurgeulis
35. Perhatikan surat berikut !
Dengan hormat,
Sesuai dengan program kerja OSIS SMP Negeri 1 Sukra, pengurus bermaksusd mengadakan bazar yang bertepatan dengan bulan Ramadhan yang akan dilaksanakan pada
hari, tanggal : Sabtu, 13 Mei 2020
waktu : Pukul 08.00 – 14.00
tempat : Aula
Untuk keperluan tersebut, kami mengundang Bapak untuk berkenan sekaligus membuka acara tersebut.
[....]
Pernyataan yang tepat untuk melengkapi paragraf penutup surat resmi di atas adalah...
A. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadirannya kami ucapkan beribu- ribu terima kasih.
B. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadiran Saudara, kami ucapkan beribu-ribu terima kasih.
C. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadiran Bapak, kami ucapkan terima kasih.
D. Demikian surat undangan ini kami sampaikan, atas kehadiran Anda, kami ucapkan terima kasih.
Teks Surat 1
Anjatan, 23 Januari 2020
Assalamua’laikum
Apa kabar, Sobat?
Saya dapat kabar dari Ayu kamu akan mengikuti tes Audisi Lusyana Jaya dan sedang sibuk mencari kamar indekos. Kalau sempat, singgalah terlebih dahulu ke rumahku, sebelum kamu dapat tempat yang cocok, kamu bisa tinggal di rumah. Saya sudah bicara dengan orang tua di rumah, dengan senang hati beliau mengizinkan ....
Teks Surat 2
Patrol, 21 Juni 2020
Halo, Habib!
Bagaimana kabarmu? Semoga dalam keadaan sehat walafiat. Sebenarnya saya sedang berpikir tentang bagaimana caranya “berenang sambil meminum air”. Berenangnya sudah bisa, karena saya dapat izin dari orang tua tentunya dengan uang saku yang memadai untuk liburan ke Pantai Plentong. Kalau kiranya memungkinkan dan tidak keberatan saya ingin menginap di rumahmu ....
Perbedaan tujuan dari kedua teks surat tersebut adalah ….
Teks Surat 1 Teks Surat 2
A. bertujuan menginformasikan bertujuan untuk mengundang
B. bertujuan untuk mengundang bertujuan memberitahu
C. bertujuan memberitahu informasi bertujuan meminta penjelasan
D. bertujuan untuk mengundang bertujuan untuk memohon bantuan
37. Bacalah kutipan surat berikut!
Anjatan, 23 Januari 2020
Assalamua’laikum
Apa kabar, Sobat?
Saya dapat kabar dari Ayu kamu akan mengikuti tes potensi Lusyana Jaya dan sedang sibuk mencari kamar indekos. Kalau sempat, singgalah terlebih dahulu ke rumahku, sebelum kamu dapat tempat yang cocok, kamu bisa tinggal di rumah. Saya sudah bicara dengan orang tua di rumah, dengan senang hati beliau mengizinkan ....
Kesalahan pengunaan ejaan pada surat pada kalimat tersebut adalah ….
A. Kamu akan mengikuti tes potensi potensi Lusyana jaya..
B. Saya sudah bicara dengan orang tua dirumah
C. Sedang sibuk mencari kamar indekos.
D. Kalau sempat, singgalah terlebih dahulu ke rumahku
38. Cermati teks berikut !
Buku ini terbitan Balai Putaka. (2) Buku pintar tersebut sangat cocok untuk kegiatan GLS dan WJLRC. (3) Buku ini mengulas teori dan trik belajar yang cukup praktis. (4) Buku ini pun memuat tokoh-tokoh sukses. (5) Namun, harga buku tersebut sangat mahal bagi ukuran pelajar.
Kaliamt yang menyatakan keunggulan buku ditandai nomor ….
A. (1), (2), (3)
B. (1), (3), (5)
C. (2), (3), (4)
D. (2), (4), (5)
39.Perhatikan teks berikut !
Dalam rangka menanamkan pendidikan karakter , SMP Negeri 3 Gantar melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler, kegiatan mengaji Al Quran sebelum belajar, dan pembiasaan menyanyikan lagu-lagu wajib nasional. Semua itu dilakukan secara kontinyu dan penuh tanggung jawab.
Kata dengan penulisan yang salah dan perbaikannya pada teks tersebut adalah….
Tertulis Perbaikan
A. kontinyu kontinue
B. ekstra kurikuler ekstrakurikuler
C. Tanggung jawab tanggungjawab
D. mengaji Mengkaji
40. Perhatikan teks berikut !
(1) Daya ingat yang baik sangat diperlukan untuk menunjang aktivitas sehari-hari. (2) Dapat dibayangkan bagaimana sebuah aktivitas akan berjalan lancar apabila selalu lupa apa yang haus dikerjakan. (3) Dalam proses belajar pun, daya ingat yang tajam sangat dibutuhkan. (4) Itulah sebabnya Anda harus berikhtiar untuk meningkatkan daya ingat, setidaknya dengan mengonsumsi makanan empat sehat lima sempurna.
Kalimat utama paragraf di atas di tandai nomor ….
A. (4)
B. (3)
C. (2)
D. (1)
Bagaimana kabarmu? Semoga dalam keadaan sehat walafiat. Sebenarnya saya sedang berpikir tentang bagaimana caranya “berenang sambil meminum air”. Berenangnya sudah bisa, karena saya dapat izin dari orang tua tentunya dengan uang saku yang memadai untuk liburan ke Pantai Plentong. Kalau kiranya memungkinkan dan tidak keberatan saya ingin menginap di rumahmu ....
Perbedaan tujuan dari kedua teks surat tersebut adalah ….
Teks Surat 1 Teks Surat 2
A. bertujuan menginformasikan bertujuan untuk mengundang
B. bertujuan untuk mengundang bertujuan memberitahu
C. bertujuan memberitahu informasi bertujuan meminta penjelasan
D. bertujuan untuk mengundang bertujuan untuk memohon bantuan
37. Bacalah kutipan surat berikut!
Anjatan, 23 Januari 2020
Assalamua’laikum
Apa kabar, Sobat?
Saya dapat kabar dari Ayu kamu akan mengikuti tes potensi Lusyana Jaya dan sedang sibuk mencari kamar indekos. Kalau sempat, singgalah terlebih dahulu ke rumahku, sebelum kamu dapat tempat yang cocok, kamu bisa tinggal di rumah. Saya sudah bicara dengan orang tua di rumah, dengan senang hati beliau mengizinkan ....
Kesalahan pengunaan ejaan pada surat pada kalimat tersebut adalah ….
A. Kamu akan mengikuti tes potensi potensi Lusyana jaya..
B. Saya sudah bicara dengan orang tua dirumah
C. Sedang sibuk mencari kamar indekos.
D. Kalau sempat, singgalah terlebih dahulu ke rumahku
38. Cermati teks berikut !
Buku ini terbitan Balai Putaka. (2) Buku pintar tersebut sangat cocok untuk kegiatan GLS dan WJLRC. (3) Buku ini mengulas teori dan trik belajar yang cukup praktis. (4) Buku ini pun memuat tokoh-tokoh sukses. (5) Namun, harga buku tersebut sangat mahal bagi ukuran pelajar.
Kaliamt yang menyatakan keunggulan buku ditandai nomor ….
A. (1), (2), (3)
B. (1), (3), (5)
C. (2), (3), (4)
D. (2), (4), (5)
39.Perhatikan teks berikut !
Dalam rangka menanamkan pendidikan karakter , SMP Negeri 3 Gantar melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler, kegiatan mengaji Al Quran sebelum belajar, dan pembiasaan menyanyikan lagu-lagu wajib nasional. Semua itu dilakukan secara kontinyu dan penuh tanggung jawab.
Kata dengan penulisan yang salah dan perbaikannya pada teks tersebut adalah….
Tertulis Perbaikan
A. kontinyu kontinue
B. ekstra kurikuler ekstrakurikuler
C. Tanggung jawab tanggungjawab
D. mengaji Mengkaji
40. Perhatikan teks berikut !
(1) Daya ingat yang baik sangat diperlukan untuk menunjang aktivitas sehari-hari. (2) Dapat dibayangkan bagaimana sebuah aktivitas akan berjalan lancar apabila selalu lupa apa yang haus dikerjakan. (3) Dalam proses belajar pun, daya ingat yang tajam sangat dibutuhkan. (4) Itulah sebabnya Anda harus berikhtiar untuk meningkatkan daya ingat, setidaknya dengan mengonsumsi makanan empat sehat lima sempurna.
Kalimat utama paragraf di atas di tandai nomor ….
A. (4)
B. (3)
C. (2)
D. (1)
Apabila ada kesalahan dalam kunci jawaban silakan berikan komentar untuk dicrosscek ulang. Karena manusia tidak ada yang luput dari salah dan khilaf.
Courtesy :
Guru pembuat soal Bahasa Indonesia kelas 7 Sektor 4 dan 5 Kabupaten Indramayu
.png)
.png)
.png)
nomor 33 seharusnya D
ReplyDeleteterima kasih atas koreksinya
Delete