Jawaban Post Test Modul 7 Dimensi Kreatif

Jawaban Post Test Modul 7 Dimensi Kreatif

pendidikan

8:00 PM

Setelah mengikuti Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis, bapak dan ibu guru akan melanjutkan ke modul berikutnya melalui platform Merdeka Mengajar agar bisa memahami Kurikulum Merdeka. 

Di dalamnya ada berbagai menu termasuk Pelatihan Mandiri. Pelatihan ini berisi informasi tentang Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu bapak dan ibu guru harus mengikuti kegiatan ini hingga selesai.  

Kegiatan Pelatihan Mandiri ini di dalamnya terdapat materi, latihan pemahaman, cerita refleksi dan post test agar bisa melanjutkan ke modul berikutnya. Berikut ini latihan pemahaman, cerita refleksi dan Post Test Platform Merdeka Mengajar Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 7 Dimensi Kreatif : 

Dimensi Kreatif

AKTIVITAS

Dimensi Kreatif

Latihan Pemahaman

Berikut adalah elemen dari Dimensi Kreatif, kecuali

Menghasilkan gagasan yang orisinal

Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

Mengevaluasi hasil karya dan tindakan yang orisinal

Keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan 

CERITA
REFLEKTIF

Bagaimana pemahaman Ibu/Bapak Guru tentang 'kreatif' sebelum dan setelah menyimak video ini? 

Elemen dalam Dimensi Kreatif

Elemen menghasilkan gagasan yang orisinal

Think-Pair-Share/Start (Berpikir-Berpasangan-Berbagi/Mulai)

Alur Perkembangan Elemen Menghasilkan Gagasan yang Orisinal

Elemen Menghasilkan Karya dan Tindakan yang Orisinal

Alur Perkembangan Elemen Menghasilkan Karya dan Tindakan yang Orisinal

Elemen Memiliki Keluwesan Berpikir dan Mencari Alternatif Solusi Permasalahan

Alur Perkembangan Elemen Memiliki Keluwesan Berpikir dan Mencari Alternatif Solusi Permasalahan

Latihan Pemahaman

1. Menurut alur perkembangannya, membiasakan murid untuk mempertimbangkan berbagai perspektif ketika akan merealisasikan suatu gagasan dapat dilatih pada jenjang ....

PAUD 

SD

SMP

SMA/K 

2. Meminta murid mengerjakan tugas/karya dengan cara yang sama dapat mendorong murid untuk menghasilkan karya yang orisinal.

Benar

Salah 

3. Berikut yang merupakan indikator dari keluwesan berpikir dalam Dimensi Kreatif adalah ... 

Mampu mengidentifikasi dan mencari solusi alternatif sebuah permasalahan

Bisa bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif saat menghadapi perubahaan situasi

Menyadari adanya perspektif dan pendapat berbeda terhadap sebuah permasalahan

Benar semua 

Cerita Reflektif 

Ceritakan pengalaman nyata Ibu/Bapak Guru yang termasuk dalam elemen dimensi kreatif (bisa tentang menghasilkan gagasan/karya/tindakan orisinal atau tentang keluwesan berpikir).

Post Tes Modul 7 Dimensi Kreatif 

1. Berikut yang bukan termasuk kriteria pelajar Indonesia yang kreatif adalah ....

A. Mampu memikirkan alternatif solusi

B. Mampu mempublikasikan gagasannya

C. Mampu menghasilkan gagasan dan karya orisinal

D. Dapat mengkombinasikan gagasan menjadi sesuatu yang baru 

2. Agar bisa menghasilkan gagasan, murid perlu diberikan ....

A. Ruang berkreasi

B. Kebebasan mengeksplorasi idenya

C. Keleluasaan untuk mengembangkan tugas dengan caranya sendiri

D. Semua benar

3. Bu Mega adalah guru bahasa Inggris di SMP. Untuk asesmen menulis, Bu Mega mengajak murid-muridnya menuliskan tentang rutinitas sehari-harinya dalam bentuk yang menarik. Bu Mega memberikan kebebasan pada murid untuk menghasilkan karya sesuai minat mereka. Hasilnya, muridnya ada yang menulis dalam bentuk komik, musik, cerpen, dan karya menarik lainnya.

Praktik yang dilakukan Bu Mega adalah salah satu mengintegrasikan Dimensi Kreatif dalam pembelajaran, khususnya elemen...

A. Elemen menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, karena murid didorong menghasilkan tugas dalam bentuk produk seni

B. Elemen keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan, karena murid diberikan beberapa tantangan dalam tugasnya

C. Jawaban a benar, namun alasan kurang tepat

D. Jawaban a dan b benar

4. Berikut hal yang bisa guru lakukan untuk melatih keluwesan berpikir murid dalam mencari alternatif solusi permasalahan adalah ...

A. Memberikan target belajar

B. Memberikan projek individu

C. Membimbing projek kelompok

D. Memberikan projek kelompok

5. Berikut adalah salah satu cara menstimulus pelajar yang kreatif di kelas, kecuali ....

A. Guru PAUD memberi instruksi warna yang digunakan di awal kegiatan mewarnai

B. Guru Ekonomi meminta murid menghasilkan karya yang memanfaatkan SDA di sekitarnya dan memiliki nilai jual

C. Guru Matematika memberi instruksi untuk menemukan beberapa cara dalam menyelesaikan permasalahan matematika

D. Guru Bahasa Indonesia meminta murid mengevaluasi teks argumentasi yang dibuatnya dan memikirkan dampak tulisannya terhadap orang lain