Kumpulan Soal Pedagogik
pendidikan
Kumpulan Soal Pedagogik - Soal Pedagogik biasanya dilaksanakan untuk menguji peserta dalam berbagai tes seperti Tes CPNS (Calon Pegawai Negeri Sipil), P3K (Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja), PPG (Program Pendidikan Profesi Guru) dan lain-lain.
Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Soal Pedagogik untuk belajar silakan baca di sini :
1. Teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak, termasuk guru dan siswa dalam suatu proses komunikasi pendidikan. Asumsi tersebut merupakan pernyataan teoretik dari
A. Diterminisme ICT
B. Diterminisme budaya
C. Diterminisme sosial
D. Diterminisme teknologi
E. Diterminisme teknologi dan efek media
2. Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili profesional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar
A. Model Kerja dan Belajar Digital-Age
B. Memfasilitasi pembelajar kekinian
C. Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan Tanggung Jawab
D. Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa.
E. Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa
3. Sebagai sebuah karya peradaban mutakhir, TIK berkembang pesat dalam perannya sebagai fasilitator pembelajaran. TIK pun juga bisa menjadi media itu sendiri, yang disebut sebagai?
A. Media Berbasis web
B. Multimedia
C. Media transformasi
D. Media Berbasis TIK
E. Media konvergensi
4. Mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media di tengah masyarakat yang bersifat insitusional. Di sini media yang mulanya merupakan hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial, yang kemudian juga terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. Ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah?
A. Media terus berkembang sebagai institusi otonom dan mengancam keberadaan dan peran guru dalam proses pembelajaran.
B. Media tidak bersifat menentukan terhadap
perilaku guru dan siswa, karena menempatkan siswa sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media.
C. Media menjadi insitusi otonom atau indipenden terhadap lembaga sekolah dan kemudian menjadi lebih terintegrasi dengan institusi pendidikan.
D. Media sangat bergantung pada kemampuan dan motivasi guru guru
E. Media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai komponen dalam pembelajaran.
5. Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah memanfaatkan teknologi canggih ini. Bukan saja sumber daya TIK memang begitu besar untuk memberikan kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa
menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini. Dari sudut pandang teknologi pendidikan, TIK memang terbukti memiliki sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran. Atas dasar argumen itu, mana pernyataan berikut yang Anda anggap benar?
A. Perangkat TIK perlu dikendalikan pemanfaatannnya di sekolah supaya tidak menimbulkan pengaruh buruk
B. Sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media.
C. Kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran.
D. Guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran.
E. Tidak ada satu kekuatan apa pun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaptasi dengan perkembangan baru ini.
6. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan seharihari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah
A. Sebagai media literasi
B. Sebagai media promosi
C. Sebagai media komunikasi
D. Sebagai media sumber belajar
E. Sebagai media hibran
7. Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktifk apanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut
A. Independent tools
B. Situational tools
C. Alternative tools
D. Interactive tools
E. Interacting with others
8. Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media sosial yang dapat dimanfaatkan guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar di seluruh penjuru dunia
A. proquest
B. podcast
C. blog
D. web
E. wiki
9. Berikut yang bukan termasuk kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah
A. Interacting with others
B. Interactive Instruction (Pembelajaran Interaktif)
C. Community of Practice (Komunitas Praktik)
D. Interactive Instruction and Personal Response System
E. Personal Response System (PRS)
10. Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan
A. Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran
B. Interpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam kehidupan sehari-hari
C. Semakin merosotnya nilai-nilai karakter siswa
D. Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik di seluruh penjuru dunia.
E. Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital.
11. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan seharihari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah
A. Sebagai media literasi
B. Sebagai media promosi
C. Sebagai media sumber belajar
D. Sebagai media komunikasi
E. sebagai media interaktif
12. Guru secara terus-menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran seumur hidup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat-alat digital dan sumber daya dengan cara
A. Terlibat dalam Pertumbuhan Profesional dan Kepemimpinan
B. Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa.
C. Model Kerja dan Belajar Digital-Age
D. Interaktif dan komunikatif
E. Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan Tanggung Jawab
13. Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut
A. Interacting with others
B. Situational tools
C. Alternative tools
D. Media tools
E. Interactive tools
14. Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital handlehand. Hal ini sesuai peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi digital berupa...
A. Personal Response System (PRS)
B. Mobile Assessment Tools
C. Interactive Instruction
D. Community of Practice
E. Mobile tools
15. File multimedia berbasis internet yang diformat untuk dapat diunduh langsung ke perangkat seluler adalah pengertian dari...
A. Html
B. Web
C. Podcast
D. Blog
E. Wiki
16. Salah satu contoh konkret penggunaan aplikasi untuk media pembelajaran yang digunakan guru saat pembelajaran di kelas pada era digital adalah...
A. powerpoint
B. Wiki
C. Microsoft word
D. macroflash media
E. Corel draw
17. Rancangan pembelajaran abad 21 yang harus disiapkan guru mencakup tiga hal pokok berikut yang bukan termasuk tiga hal pokok tersebut...
A. strategi pembelajaran
B. inti materi pembelajaran
C. evaluasi pembelajaran
D. masalah pembelajaran
E. tujuan pembelajaran
18. Model pembelajaran Cooperative Learning berikut yang paling sesuai untuk membelajarkan membaca dalam Bahasa Indonesia adalah....
A. Contextual Learning
B. Problem Solving
C. Learning Cycle(Daur Belajar)
D. Team Games Tournament(TGT)
E. Cooperative Integrated Reading and Composition(CIRC)
19. Rancangan pembelajaran di abad ke 21 diharapkan dapat disusun oleh guru dengan tujuan untuk...
A. mencapai hasil pembelajaran yang optimal.
B. optimalisasi media berbasis online
C. mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi berbasis komputer dan media online.
D. menambah pengalaman dan pengetahuan guru
E. mengembangkan kreativitas dan inovatif siswa
20. Model pembelajaran yang sering diterapkan guru pada pembelajaran abad 21 diantaranya...
A. scientifik
B. diskusi
C. Inquiry
D. konvensional
E. problem based learning
Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Soal Pedagogik silakan unduh di sini
Soal Pedagogik lain bisa diunduh di sini