Kisi-kisi Soal PAT Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2020/2021
Kisi-kisi pendidikan soal PAT
Kisi-kisi Soal PAT Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum
2013 Tahun Pelajaran 2020/2021 - Tidak terasa semester genap tahun pelajaran
2020/2021 akan segera berakhir. Bagi bapak dan ibu guru yang mengajar di satuan
pendidikan tingkat SMP/MTs atau yang sederajat akan memasuki akhir tahun
pelajaran tersebut. Walaupun tahun ini masih dalam masa Pandemi Covid-19.
Biasanya bapak dan ibu guru akan disibukkan dengan membuat
kisi-kisi, soal untuk (PAT) Penilaian Akhir Tahun, pedoman penilaian dan kunci
jawaban PAT. Sementara bagi peserta didik harus mempersiapkan materi yang akan
dipelajari walaupun belajar di rumah saja.
PAT (Penilaian Akhir Tahun) ini tiap daerah berbeda-beda,
tetapi sudah ada yang menjadwalkan bahwa PAT Tahun pelajaran 2020/2021 akan
dilaksanakan dari hari Senin tanggal 7 Juni 2021 hingga 12 Juni 2021. Pelaksanaan
PAT kali ini ada 2 pilihan yakni secara daring atau luring.
Pada kesempatan ini kami akan berbagi kisi-kisi PAT Bahasa
Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun pelajaran 2020/2021. Diharapkan
dengan adanya kisi-kisi ini peserta didik akan belajar fokus pada materi yang
akan diujikan, sedangkan bagi bapak dan ibu guru kisi-kisi ini akan digunakan
untuk membuat analisis soal setelah PAT.
Tidak hanya itu bagi bapak dan ibu guru yang mengajar mata
pelajaran tersebut. Kisi-kisi ini bisa digunakan untuk menjadi contoh atau
acuan pembuatan kisi-kisi dan soal Bahasa Indonesia Kelas 8 kurikulum 2013 pada
tahun berikutnya.
Berikut Kisi-kisi PAT (Penilaian Akhir Tahun) Bahasa
Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun pelajaran 2020/2021 :
Disajikan paragraf yang salah satunya bersumber dari teks ulasan, peserta didik dapat menentukan struktur bagian pada teks ulasan
Peserta didik dapat menemukan isi struktur teks ulasan dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan informasi penting yang terdapat pada teks ulasan
Peserta didik dapat menentukan keuggulan karya pada teks ulasan
Peserta didik dapat menyebutkan secara sistematis struktur teks ulasan dengan tepat
Disajikan teks ulasan:
Peserta didik dapat menentukan bukti tekstual pada teks ulasan dengan tepat
Peserta didik dapat menyimpulkan teks ulasan dengan tepat
Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik dapat menentukan jenis teks ulasan
Disajikan kutipan teks ulasan, peserta didik dapat menggunakan keunggulan akting pemain
Peserta didik dapat menemukan struktur teks ulasan dengan tepat
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan struktur teks ulasan dengan benar
Disajikan empat kalimat, peserta didik dapat menentukan konjungsi penerang dengan tepat
Disajikan lima kalimat, peserta didik dapat menyusun urutan kalimat dengan tepat
Disajikan paragraf yang bersumber dari teks persuasi bagian argumen (berisi ajakan dan pendapat)
Peserta didik dapat menentukan struktur teks persuasi pada kalimat dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan kalimat persuasi dengan benar
Disajikan kutipan teks persuasi, peserta didik dapat menentukan kata berimbuhan dengan tepat
Peserta didik dapat mengembangkan teks persuasi dengan memperhatikan struktur teks yang ada didalamnya
Disajikan teks persuasi berupa paragraf yang masih rumpang.
Peserta didik dapat menemukan kalimat pada teks persuasi dengan tepat
Peserta didik dapat melengkapi bagian kalimat rumpang pada teks persuasi dengan tepat
Disajikan paragraf, peserta didik dapat menemukan kalimat utama yang terdapat pada paragraf dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan kalimat tidak padu dan tidak mendukung pada paragraf dengan tepat
Disajikan paragraf yang bersumber dari teks peruasi, siswa dapat menemukan kata ganti orang pada kalimat dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan bagian teks persuasi, dari paragraf dengan tepat
Disajikan paragraf yang bersumber dari teks persuasi, peserta didik dapat menunjukan kalimat fakta dengan tepat
Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks persuasi dengan tepat
Peserta didik dapat mengartikan istilah teknologi pada teks persuasi dengan tepat
Disajikan kutipan drama.
Peserta didik dapat menentukan latar tempat dalam teks drama dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan amanat drama dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan kalimat yang berada dalam kurung dengan tepat
Disajikan teks drama, siswa dapat menemukan konflik dalam drama dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan tokoh dalam drama dengan tepat
Peserta didik dapat menentukan suasana dalam drama dengan tepat
Peserta didik dapat menemukan unsur drama dengan tepat
Peserta didik dapat menemukan bagian-bagian drama dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan yang bukan bagian dari bagian lakuan dalam drama dengan tepat
Peserta didik dapat menemukan petunjuk dalam lakuan drama dengan benar
Peserta didik dapat menentukan konflik-konflik dalam drama dengan tepat
Peserta didik dapat membedahkan antara drama tradisional dan drama modern dengan tepat
Peserta didik dapat mengartikan makna kata drama dari makna kramagung, wawancang dan gesture dalam drama dengan tepat
Disajikan paragraf yang bersumber dari kutipan teks nonfiksi, peserta didik dapat menemukan pernyataan yang tidak sesuai pada informasi teks nonfiksi dengan tepat
Peserta didik dapat menemukan gagasan umum dalam teks nonfiksi dengan tepat
Disajikan kutipan teks nonfiksi.
Peserta didik dapat menentukan tanggapan pada teks nonfiksi tersebut dengan tepat
Disajikan majas, peserta didik dapat menentukan majas dengan tepat
Peserta didik bisa menuliskan judul sesuai dengan PUEBI yang digunakan dengan tepat
Peserta didik dapat menuliskan penggambaran rupa, watak dan pribadi tokoh cerita dengan tepat