Jawaban Post Test Modul 2 Restitusi
pendidikan
Setelah mengikuti Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar Topik Disiplin Positif Modul 1 Bolehkan Memaksa, bapak dan ibu guru akan melanjutkan ke modul berikutnya.
Di dalamnya ada berbagai menu termasuk Pelatihan Mandiri. Pelatihan ini berisi informasi tentang Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu bapak dan ibu guru harus mengikuti kegiatan ini hingga selesai.
Kegiatan Pelatihan Mandiri ini di dalamnya terdapat materi, latihan pemahaman, cerita refleksi dan post test agar bisa melanjutkan ke modul berikutnya. Berikut ini latihan pemahaman, cerita refleksi dan Post Test Platform Merdeka Mengajar Topik Disiplin Positif Modul 2 Restitusi :
Restitusi Disiplin Diri (RDD)
AKTIVITAS
Restitusi Disiplin Diri (RDD)
Latihan Pemahaman
1. Apa saja sisi-sisi dari segitiga restitusi?
menstabilkan kebutuhan, validasi keinginan dan kesepakatan
menstabilkan identitas, validasi kebutuhan dan nilai yang diyakini
menstabilkan tujuan, validasi keinginan dan kepercayaan
menstabilkan kebutuhan, nilai yang diyakini
CERITA REFLEKTIF
Bagaimana Anda mendisiplinkan murid? (boleh menyebutkan lebih dari 1)
Memberikan tugas di luar kelas jika belum mengerjakan tugas
Sisi I Segitiga Restitusi: Stabilize the Identity
AKTIVITAS
Sisi I Segitiga Restitusi: Stabilize the Identity
Latihan Pemahaman
1. Apa tujuan dari dasar segitiga restitusi sisi satu menurut Dianne Gossen?
Mengubah identitas anak yang bersalah dari orang gagal menjadi orang sukses
Mengubah dari kesuksesan menjadi perasaan bersalah
Memvalidasi kebutuhan murid
Semua jawaban benar
CERITA REFLEKTIF
Kesalahan murid apa yang paling Anda ingat sampai membuat Anda marah? (boleh menyebutan lebih dari 1)
Membully teman sekelasnya
Berkelahi dengan teman
Sisi 2 Segitiga Restitusi: Validasi Perilaku yang Salah
AKTIVITAS
Sisi II Segitiga Restitusi: Validasi Kebutuhan
Latihan Pemahaman
1. Berikut ini yang merupakan prinsip sisi dua dari segitiga restitusi adalah?
Seseorang tidak pernah mengambil pilihan yang terburuk
Seseorang tiadk pernah mengambil pilihan yang terbaik
Seseorang bisa berperilaku yang terbaik
Seseorang tidak bisa berperilaku yang terbaik
CERITA REFLEKTIF
Kebutuhan murid apa yang paling Anda sering jumpai ketika mengajar? (boleh menyebutkan lebih 1)
Murid senang gurunya bercerita
Sisi 3 Segitiga Restitusi: Menanyakan Keyakinan
AKTIVITAS
Sisi III Segitiga Restitusi: Seek the Beliefs/ Person
Latihan Pemahaman
1. Bagaimana cara menggunakan sisi tiga dari segitiga restitusi?
Menggali nilai-nilai yang diyakini bersama
Menggunakan nilai-nilai di masyarakat
Membuat nilai-nilai sesuai keinginan guru
Mengarahkan murid memercayai nilai yang diyakini guru
CERITA REFLEKTIF
pernahkah murid anda bercerita tentang nilai yang ia yakini? (Ya/tidak)
Ya
Jawaban Post Test Modul 2 Restitusi
1. Restitusi disiplin diri adalah metode untuk penyusunan kembali model disiplin di sekolah, yang mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, KECUALI ….
A. mengidentifikasi kembali tindakannya
B. menemukan pemecahan masalah yang bisa dilakukan
C. menganalisis dan memikirkan langkah yang tepat dalam pemecahan masalahnya
D. menemukan masalah yang timbul untuk mengetahui penyebabnya dan siapa yang bersalah
2. Masing-masing murid memiliki latar belakang yang berbeda-beda. Oleh sebab itu, agar bisa menjalankan segitiga restitusi dengan lebih efektif, idealnya di kelas memiliki ….
A. keyakinan kelas
B. perarturan kelas
C. budaya sekolah
D. peraturan sekolah
3. Berikut tiga dari enam landasan filosofi mengapa restitusi muncul dan baik untuk dilakukan:
1. Kesalahan adalah hal yang normal
2. Manusia sering tidak tahu jika mereka berbuat salah
3. Pada saat manusia disalahkan, ia menjadi lebih kuat
4. Restitusi memperkuat individu
5. Restitusi membuat individu merasa dihargai dan percaya terhadap diri sendiri
6. Individu yang tumbuh dalam proses restitusi cenderung tidak melakukan hal yang sama kepada orang lain
A. Nomor 1, 2, dan 3
B. Nomor 1, 4, dan 5
C. Nomor 2, 3, dan 6
D. Nomor 4, 5, dan 6
4. Diane Gossen memberikan strategi untuk melakukan restitusi dengan segitiga restitusi. Segitiga ini akan membantu memahami perilaku murid dan membimbing murid untuk belajar dari kesalahannya dan menjadi individu yang lebih baik. Berikut adalah sisi-sisi segitiga restitusi ….
A. menenangkan murid, memvalidasi perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid
B. menenanggkan murid, menunjukkan perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid
C. menstabilkan identitas murid, memvalidasi perilaku murid yang salah menanyakan keyakinan murid
D. menstabilkan identitas murid, menunjukkan perilaku murid yang salah, menanyakan keyakinan murid
5. Berikut ini adalah kalimat yang bisa diucapkan oleh guru untuk mengubah identitas murid yang melakukan kesalahan dari orang gagal menjadi orang sukses, KECUALI ….
A. Kamu berhak kok merasa begitu
B. Ibu/Bapak Guru tahu kok kalau kamu anak baik
C. Ibu/Bapak Guru juga pernah kok melakukan kesalahan itu
D. Bukan kamu saja yang tidak berhasil dalam pembelajaran ini
6. Pada saat ada murid melakukan kesalahan, guru perlu menormalkan kesalahan dan kegagalan tersebut, agar murid ….
Setiap tindakan yang dilakukan manusia, baik atau buruk, memiliki alasan atau tujuan. Tujuan dari setiap tindakan tersebut adalah memenuhi kebutuhan dasar. Berikut ini yang merupakan kebutuhan dasar, selain bertahan hidup, adalah ….
A. merasa bersalah dan menyesal
B. tidak mengulangi kesalahan yang dibuat
C. berpikir bahwa gurunya memahami situasinya
D. bisa mengakses bagian otak untuk berpikir rasional
7. Setiap tindakan yang dilakukan manusia, baik atau buruk, memiliki alasan atau tujuan. Tujuan dari setiap tindakan tersebut adalah memenuhi kebutuhan dasar. Berikut ini yang merupakan kebutuhan dasar, selain bertahan hidup, adalah ….
A. cinta, kekuatan, kemandirian, dan kebahagiaan
B. cinta, penguasaan kebebasan, dan kesenangan
C. cinta, kesetaraan, kemandirian, dan kesenangan
D. kekuatan, kesetaraan, kebebasan, dan kebahagiaan
8. Memahami alasan atau kebutuhan di balik perilaku seseorang merupakan langkah penting dalam berpindah dari evaluasi diri menuju restitusi diri. Sehingga penting bagi seseorang untuk ….
A. mengetahui cara memenuhi kebutuhan dirinya
B. memahami dampak dari perbuatannya pada orang lain
C. mengerti bahwa semua orang memiliki kebutuhan dasar yang sama
D. memahami bahwa perasaan negatif tidak ada hubungannya dengan kebutuhan dasar
9. Dalam restitusi, penting bagi guru untuk memberikan pandangan baru pada murid-murid, bahwa disiplin adalah tentang bagaimana seseorang bisa….
A. memenuhi kebutuhan dasar semua orang
B. mengikuti nasihat dan saran dari orang tua dan guru
C. patuh pada peraturan dan undang-undang yang berlaku
D. memenuhi kebutuhan dasar dirinya, dengan tetap memperhatikan kepentingan orang lain.
10. Berikut ini adalah alasan mengapa penting bagi guru untuk bertanya pada muridnya tentang apa yang ia yakini, KECUALI?
A. untuk dapat mengingatkan murid akan kesalahan-kesalahan yang telah dilakukan
B. Untuk menemukan unsur-unsur yang membuat murid termotivasi secara internal
C. Nilai-nilai kepercayaan yang diyakini murid merupakan salah satu latar belakang yang mendasari perilaku murid
D. Untuk menemukan aspirasi sosok yang dicita-citakan yang membuat murid termotivasi untuk berperilaku tertentu