Silabus OSN SD Tahun 2022

Friday, April 8, 2022


Olimpiade Sains Nasional tingkat Sekolah Dasar (OSN-SD) merupakan salah satu wadah strategis untuk menyiapkan sumber daya manusia dengan kemampuan yang handal dibidang sains dan memiliki karakter kuat, kokoh, dan tahan uji. Efektifitas program tersebut ditentukan melalui proses persiapan pra kompetisi melalui tahap penyisihan dan tingkat nasional.


Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi melalui Pusat Prestasi Nasional telah mengeluarkan silabus OSN SD Tahun 2022. 


Silabus OSN-SD tahun 2022 bertujuan untuk memberikan informasi cakupan dan urutan materi sesuai dengan kurikulum sekolah dasar. Silabus ini dapat dijadikan pedoman pihak terkait dalam rangka persiapan untuk mengikuti ajang tersebut.


Berikut Silabus OSN SD Tahun 2022 : 


Silabus OSN Matematika SD Tahun 2022 

1. Bilangan

Lingkup Materi

1. Bilangan Cacah

2. Bilangan Bulat

3. Bilangan Rasional

4. Bilangan Prima

5. Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

6. Persekutuan Terbesar (FPB)

7. Pola Bilangan


Kompetensi 

Kompetensi Dasar yang terkait

Kelas III

3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan

4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan

3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah

4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan

menggunakan benda-benda konkret

4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret


Kelas IV

3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret

4.1 Mengidentifikasi pecahanpecahan senilai dengan gambar dan model konkret

3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya

4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya

3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan

4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan

3.5 Menjelaskan bilangan prima 

4.5 Mengidentifikasi bilangan prima

3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari


Kelas VI

3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)

4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari hari


Silabus IMSO 2019

1. Whole numbers

2. Rational numbers and their representations (fraction, decimals, and percentages)

3. Pattern recognition,

4. Factors and Multiples

5. Greatest Common Divisor

6. Least Common Multiples

7. Ordering of numbers

8. Ratio and Proportion


2. Aritmatika

Lingkup Materi

1. Operasi Bilangan

2. Persamaan linear satu variable

3. Persamaan linear dua variable

4. Sistem pertidaksamaan linear


Kompetensi

Kompetensi Dasar yang terkait

Kelas III

3.1 Menerapkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

3.5 Menjelaskan proses dan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama


Kelas IV 

3.3 Menjelaskan proses dan hasil penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan atau hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan decimal

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah, pecahan atau decimal 


Kelas V

3.1 Menjelaskan proses dan hasil penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

3.2 Menjelaskan proses dan hasil perkalian dan pembagian pecahan dan desimal

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan decimal


Kelas VI

3.2 Menjelaskan proses dan hasil operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif

4.2 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif

3.3 Menjelaskan proses dan hasil operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/ atau desimal dalam berbagai bentuk

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk


Silabus IMSO 2019

1. Counting Techniques

2. Recreational Mathematics such as mathematical puzzle 


3. Geometri

Lingkup Materi

1. Bidang datar: sifat-sifat bangun datar, segiempat, segitiga, lingkaran, luas, keliling, sudut, simetri lipat dan simetri putar

2. Geometri Ruang: Volume, luas permukaan, jaring-jaring


Kompetensi 

Kompetensi Dasar yang terkait

Kelas III

3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkrit

3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkrit

3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar

3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku

3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki 

4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkrit

4.9 Mendefinisikan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkrit

4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar

4.11 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku

4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki 


Kelas IV

3.8 Mengalisis sifat-sifat segi banyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua

3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkrit

4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan 

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua

4.10 Mengidentifikasi hubungan antara garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret


Kelas V

3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)


Kelas VI

3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, temberang, dan juring

3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola

3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang serta luas permukaan dan volumenya

4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, temberang, dan juring

4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola

4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang serta luas permukaan dan volumenya


Silabus IMSO 2019

Property of polygons 

1. Angle and its measure

2. Area and perimeter of different polygons

3. Symmetry, reflection, rotation, similarity, and proportion Properties of solid figures

4. Properties of polygons (Triangle, quadrilateral, parallelogram, trapezium) and circles

5. Nets of cube and parallelepiped 

6. Symmetry, reflection and rotation,similarity, and proportion


4. Statistika Data dan Pengukuran


Lingkup Materi 

1. Satuan Waktu

2. Hubungan antar satuan baku panjang, berat dan waktu

3. Penyajian dan penjelasan diagram batang

4. Pengumpulan dan penjelasan diagram batang

5. Perbandingan dua besaran berbeda: Kecepatan (Jarak waktu), debit (volume-waktu)

6. Pengumpulan dan analisis data

7. Daftar, tabel, picto-gram, diagram batang, diagram garis

8. Modus, median, dan mean data tunggal



Kelas III

3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung 

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung

3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari

3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar


Kelas IV 

3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang

4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang


Kelas V

3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)

3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

4.7 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

3.8 Menjelaskan penyajian data yang  berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

4.9 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis


Kelas IV

3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data 

4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah


5. Kombinatorik

Lingkup Materi

1. Penggunaan kombinasi dengan teknik Counting problem

2. Pengenalan pola dengan menggunakan kombinasi


Kompetensi

Kompetensi Dasar yang terkait

Kelas III

3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah

4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah


Kelas V 

4.3 Mengidentifikasi factor dan kelipatan suatu bilangan

4.5 Mengidentifikasi bilangan prima

3.7 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola 


Kelas VI 

3.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pebagian yang melibatkan bilangan bulat negative dalam kehidupan sehari-hari 


Silabus IMSO 2019

1. Pattern Recognition

2. Counting Technique

3. Recreation Mathematics such as mathematical Puzzle


SILABUS BIDANG IPA 

1. Keterampilan dan Metode Ilmiah


Lingkup Materi

1. Memahami proses dalam melakukan kegiatan dan alur berpikir ilmiah


Kompetensi

Kompetensi Dasar yang terkait

Kompetensi Inti 3 Kelas IV

a. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain


Kompetensi Inti 3 Kelas V

Kompetensi Inti 3 Kelas V

b. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, bertanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 

Kompetensi Inti 3 Kelas VI

Kompetensi Inti 3 Kelas VI

c. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, bertanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 

2. Keanekaragaman hayati dan pengklasifikasian makhluk hidup

Lingkup Materi

1. Keanekaragaman hayati, distribusi makhluk hidup, dan biodiversitas Indonesia 

2. Dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup

3. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan sistem lima kingdom


Kompetensi 

Kompetensi Dasar yang terkait

Kompetensi Dasar kelas IV

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan

3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya


3. Proses dan mekanisme yang terjadi pada makhluk hidup 

Lingkup Materi

1. Anatomi dan fisiologi pada sel dan jaringan

2. Anatomi dan fisiologi pada hewan dan manusia

3. Anatomi dan fisiologi pada tumbuhan

4. Metabolisme pada makhluk hidup (pertumbuhan dan perkembangan, fotosintesis, respirasi, serta prose fermentasi mikroorganisme)


Kompetensi Dasar Kelas IV 

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan

3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan


Kompetensi Dasar Kelas V

3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia

serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia

3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan

manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah

manusia


Kompetensi Dasar Kelas VI

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan 

3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan

dengan kesehatan reproduksi

3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan

lingkungan


Kompetensi Dasar Kelas V

3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia

serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia

3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia


4. Ekologi, lingkungan, dan pelestarian sumber daya alam

Lingkup Materi

1. Populasi, komunitas, dan ekosistem

2. Interaksi organisme, dan jejaring makanan

3. Adaptasi makhluk hidup 

4. Siklus materi, polusi, dan lingkungan

5. Pelestarian sumber daya alam hayati


Kompetensi

Kompetensi Dasar yang terkait 

Kompetensi Dasar Kelas IV

3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup

serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian

sumber daya alam di lingkungannya


Kompetensi Dasar Kelas V 

3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan

jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar

3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di

bumi serta kelangsungan mahluk hidup


5. Isu kesehatan lingkungan, dan teknologi

Lingkup Materi

1. Bioteknologi

2. Isu kesehatan dan lingkungan

3. Aplikasi sains dan teknologi untuk pengelolaan lingkungan


Kompetensi Dasar Kelas IV

3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup

serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian

sumber daya alam di lingkungannya


6. Mekanika

Lingkup Materi

1. Gerak Benda

2. Gaya

3. Momentum

4. Energi kinetik dan potensial

5. Tekanan

6. Gravitasi


Kompetensi Dasar Kelas IV 

3.3 Mengidentifikasi macammacam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar


7. Wujud benda 

Lingkup Materi

1. Sifat dan kegunaan benda padat

2. Sifat dan kegunaan benda cair

3. Sifat dan kegunaan gas


Kompetensi Dasar Kelas V

3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)


8. Listrik & Magnet

Lingkup Materi

1. Listrik Statis

2. Listrik Dinamis

3. Sifat Magnet

4. Induksi Elektromagnetik

5. Aplikasi Listrik dan Magnet


Kompetensi Dasar Kelas IV 

3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari


Kompetensi Dasar Kelas VI

3.4 Mengidentifikasi komponenkomponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana

3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari

3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik


9. Gelombang & Optik

Lingkup Materi 

1. Osilasi harmonik

2. Gelombang mekanik (tali, bunyi)

3. Gelombang elektromagnetik (cahaya)

4. Sifat-sifat gelombang

5. Alat optik (cermin, lensa dan aplikasinya) 


Kompetensi Dasar Kelas IV

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan


10. Suhu & Kalor

Lingkup Materi

1. Skala Suhu

2. Termometer

3. Hantaran Kalor

4. Perubahan Wujud karena Kalor


Kompetensi Dasar Kelas V 

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari


11. Bentuk energi & Perubahannya

Lingkup Materi

1. Energi kimia

2. Energi Listrik

3. Energi Mekanik

4. Energi Panas

5. Energi Nuklir

6. Energi Gravitasi

7. Energi Terbarukan

8. Konversi Energi


Kompetensi Dasar Kelas IV 

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya


Kompetensi Dasar Kelas V

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari


Kompetensi Dasar Kelas VI

3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik


12. Bumi, Tata Surya & Antariksa


Lingkup Materi

1. Struktur Bumi

2. Atmosfer Bumi

3. Iklim

4. Rotasi & Revolusi Benda Langita

5. Proses terbentuknya tata surya

6. Struktur Tata Surya

7. Bintang

8. Galaksi


Kompetensi Dasar Kelas VI

3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya

3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari


13. Atom

Lingkup Materi 

1. Inti Atom

2. Muatan listrik


Perluasan dari Kompetensi Dasar Kelas V

3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)


Bagi Anda yang membutuhkan Silabus OSN SD Tahun 2022 silakan download di sini 

Surat Pernyataan Pendamping SD OSN SD silakan download di sini 

Surat Pernyataan Peserta OSN SD silakan download di sini 

Surat Keterangan Sekolah OSN SD silakan download di sini 

0 komentar:

Post a Comment test