Setelah mengikuti Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar Modul 1 Kurikulum, bapak dan ibu guru akan melanjutkan Topik Kurikulum Merdeka melalui platform Merdeka Mengajar agar bisa memahami Kurikulum Merdeka.
Di dalamnya ada berbagai menu termasuk Pelatihan Mandiri. Pelatihan ini berisi informasi tentang Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu bapak dan ibu guru harus mengikuti kegiatan ini hingga selesai.
Kegiatan Pelatihan Mandiri ini di dalamnya terdapat materi, latihan pemahaman, cerita refleksi dan Post Test agar bisa melanjutkan ke modul berikutnya. Berikut ini latihan pemahaman, cerita refleksi dan Post Test Platform Merdeka Mengajar Modul 2 Topik Kurikulum Merdeka :
Materi Prinsip Umum Pembelajaran
Aktivitas
Prinsip Umum Pembelajaran
Latihan Pemahaman
Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah?
Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini
Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat
Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran
Ibu dan Bapak Guru, ceritakan yuk tentang waktu favorit bersama murid, ketika sedang melakukan apa?
Capaian Pembelajaran
Aktivitas
Capaian Pembelajaran
Proses Belajar dalam Mencapai Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum
Kompetensi, Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila
Latihan Pemahaman
1. Sebagai acuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran diturunkan menjadi...
Modul ajar
Alur tujuan pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
RPP
2. Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu..
1 fase
1 tahun ajaran
1 semester
Tergantung kebutuhan
3. Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak...
Mulai dari SMP hingga SMA/SMK
Dasar di SD saja
Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK
SD hingga SMA/SMK
Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru
Aktivitas
Struktur Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka
Latihan Pemahaman
Dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi. Program tersebut adalah ...
Intrakurikuler
Projek penguatan profil pelajar Pancasila
Ekstrakurikuler
Semua benar
Soal Post Tes Modul 2 Topik Kurikulum Merdeka
1. Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat. Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?
A. Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual.
B. Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran
C. Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran
D. Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK
2. Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.
Benar
Salah
3. Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid. Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu...
A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
D. Taksonomi Bloom
4. Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali...
A. Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya
B. Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya.
C. Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru
D. Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas.
5. Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah...
A. Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya
B. memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca
C. Merancang perangka ajar yang sesuai dengan kemampuan
D. Memberikan pendampingan pada murid tersebut
6. Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri, tidak terikat dengan mata pelajaran apapun.
Betul
Salah
7. Salah satu perubahan struktur kurikulum pada kurikulum prototipe (Kurikulum Merdeka) di SMP adalah...
A. Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS
B. Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah
C. Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib.
D. Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain.
8. Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) yang tepat adalah...
A. Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid
B. Pak Jimi melakukan penilaian sikap, ketrampilan dan pengetahuan secara terpisah di kelas.
C. Bu Linda melakukan asesmen diagnostik untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.
D. Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif.
