Soal, Kisi-kisi dan Jawaban STS PAI dan BP SMP Kelas 8 Semester Genap
 |
| Soal, Kisi-kisi dan Jawaban STS PAI dan BP SMP Kelas 8 Semester Genap |
NASKAH SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
KELAS: VIII (DELAPAN) SMP/MTs
MATERI: INSPIRASI AL-QUR’AN (SEMANGAT MENUNTUT ILMU)
PETUNJUK UMUM:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Kerjakan soal yang dianggap mudah terlebih dahulu.
3. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat pada soal Pilihan Ganda.
4. Jawablah soal Uraian dengan jelas dan rapi.
A. SOAL PILIHAN GANDA (40 BUTIR)
1. Perhatikan kutipan ayat berikut:
يٰمَعْشَرَ الْجِنِّ وَالْاِنْسِ اِنِ اسْتَطَعْتُمْ اَنْ تَنْفُذُوْا ...
Lanjutan potongan ayat Q.S. Ar-Rahman/55:33 di atas yang benar adalah ....
A. مِنْ اَقْطَارِ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضِ
B. فَانْفُذُوْا لَا تَنْفُذُوْنَ
C. يَرْفَعِ اللّٰهُ الَّذِيْنَ اٰمَنُوْا
D. وَاللّٰهُ بِمَا تَعْمَلُوْنَ خَبِيْرٌ
2. Dalam Q.S. Ar-Rahman/55:33, terdapat lafal "Sulthan" (سُلْطٰنٍ). Secara bahasa, arti kata tersebut dalam konteks ayat ini adalah ....
A. Kekuasaan raja
B. Kekuatan/Ilmu pengetahuan
C. Harta benda
D. Pasukan perang
3. Perhatikan tabel berikut!
|
No |
Lafal |
Arti |
|
1 |
تَنْفُذُوْا |
Menembus/melintasi |
|
2 |
اَقْطَارِ |
Penjuru/kawasan |
|
3 |
فَانْفُذُوْا |
Maka berimanlah |
|
4 |
لَا تَنْفُذُوْنَ |
Kamu tidak dapat menembusnya |
Pasangan lafal dan arti
yang tidak tepat
ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
4. Hukum bacaan
Al-Syamsiyah terjadi apabila *Alif Lam* (ال)
bertemu dengan huruf-huruf syamsiyah. Manakah potongan ayat di bawah ini yang
mengandung hukum bacaan Al-Syamsiyah?
A. وَالْاَرْضِ
B. بِالْاِيْمَانِ
C. السَّمٰوٰتِ
D. الْجِنِّ
Perhatikan Q.S.
Al-Mujadilah/58:11. Ayat ini turun berkenaan dengan etika dalam ....
A. Berperang
B. Bermajlis (pertemuan)
C. Berdagang
D. Beribadah haji
6. Dalam Q.S.
Al-Mujadilah/58:11, Allah Swt. berjanji akan meninggikan derajat dua golongan
manusia, yaitu ....
A. Orang yang kaya dan
orang yang bersedekah
B. Orang yang beriman
dan orang yang berilmu pengetahuan
C. Orang yang berjihad
dan orang yang sabar
D. Orang yang shalat dan
orang yang puasa
7. Perhatikan pernyataan
berikut:
"Ilmu pengetahuan
tanpa agama akan buta, dan agama tanpa ilmu pengetahuan akan lumpuh."
Pernyataan tersebut
selaras dengan kandungan Q.S. Ar-Rahman/55:33 yang menekankan pentingnya ....
A. Keseimbangan antara
ibadah ritual dan sosial
B. Integrasi antara iman
dan penguasaan IPTEK
C. Pemisahan antara
urusan dunia dan akhirat
D. Keutamaan beribadah
di masjid saja
8. Sikap yang
mencerminkan pengamalan Q.S. Al-Mujadilah/58:11 saat berada di dalam kelas
adalah ....
A. Berebut tempat duduk
paling depan agar terlihat guru
B. Memberikan kelapangan
tempat duduk bagi teman yang baru datang
C. Menutup pintu kelas
agar tidak ada orang lain yang masuk
D. Duduk santai sambil
berbicara dengan teman saat guru menjelaskan
9. Hukum bacaan *Idgham
Bighunnah* terdapat pada potongan ayat ....
A. مِنْ اَقْطَارِ
B. سُلْطٰنٍ
C. دَرَجٰتٍۗ
D. اَنْ تَنْفُذُوْا
10. Kata
"Yarfa'illah" (يَرْفَعِ اللّٰهُ)
pada Q.S. Al-Mujadilah/58:11 memiliki makna bahwa Allah akan ....
A. Mengampuni dosa
B. Melapangkan rezeki
C. Mengangkat derajat
D. Memberikan petunjuk
11. Budi adalah siswa
yang cerdas. Ia mampu membuat roket air sederhana. Namun, ia tidak pernah
shalat dan sombong kepada temannya. Berdasarkan Q.S. Ar-Rahman/55:33 dan
Al-Mujadilah/58:11, posisi Budi adalah ....
A. Sudah sempurna karena
menguasai ilmu pengetahuan
B. Belum sempurna karena
ilmu harus disertai iman dan adab
C. Hebat karena bisa
menembus langit dengan roket
D. Wajar karena orang
pintar biasanya memiliki sifat sombong
12. Perhatikan potongan
ayat berikut:
وَاللّٰهُ
بِمَا تَعْمَلُوْنَ خَبِيْرٌ
Hukum bacaan *Mad 'Arid
Lissukun* terjadi pada akhir ayat tersebut karena ....
A. Mad Thabi'i bertemu
huruf hidup dibaca waqaf
B. Mad Thabi'i bertemu
hamzah dalam satu kata
C. Huruf lin bertemu
huruf hidup dibaca waqaf
D. Nun mati bertemu
huruf ba
13. Ilmu tajwid
mengajarkan cara membaca Al-Qur'an dengan baik. Pada lafal "Min
aqthaari" (مِنْ اَقْطَارِ), hukum bacaan nun
mati yang terjadi adalah ....
A. Ikhfa'
B. Idgham
C. Izhar Halqi
D. Iqlab
14. Kandungan Q.S.
Ar-Rahman/55:33 memberikan isyarat kepada manusia untuk melakukan eksplorasi
luar angkasa. Hal ini menunjukkan bahwa Al-Qur'an ....
A. Adalah kitab sains
murni
B. Melarang manusia
pergi ke luar angkasa
C. Menjadi sumber
inspirasi pengembangan teknologi
D. Hanya membahas
masalah hukum fiqih
Gambar di atas
menunjukkan aktivitas diskusi kelompok. Jika dikaitkan dengan Q.S.
Al-Mujadilah/58:11, perilaku yang harus dihindari saat berdiskusi adalah ....
A. Mendengarkan pendapat
teman
B. Merasa paling pintar
dan meremehkan teman
C. Mencatat hal-hal
penting
D. Memberi kesempatan
teman untuk bicara
16. Makna kata
"Fafsahuu" (فَافْسَحُوْا)
dalam Q.S. Al-Mujadilah/58:11 mengandung perintah untuk ....
A. Berdiri tegak
B. Berlapang-lapang
C. Berlari cepat
D. Bersujud syukur
17. Jika seseorang
memiliki ilmu pengetahuan yang tinggi namun digunakan untuk membuat bom guna
menghancurkan sesama manusia, maka ia telah melanggar prinsip ....
A. Kebebasan akademik
B. Kebermanfaatan ilmu
(kemaslahatan)
C. Kreativitas tanpa
batas
D. Kemajuan teknologi
18. Perhatikan narasi
berikut!
"Fatimah selalu
rajin belajar. Ia ingin menjadi dokter agar bisa membantu orang miskin berobat
secara gratis. Ia yakin Allah akan menolongnya."
Motivasi Fatimah ini
merupakan bentuk pengamalan dari ....
A. Hubungan ilmu dengan
kekayaan materi
B. Hubungan ilmu dengan
kekuasaan politik
C. Hubungan ilmu, iman,
dan amal saleh
D. Hubungan ilmu dengan
status sosial
19. Pada lafal
"Illaa bisulthaan" (اِلَّا بِسُلْطٰنٍ),
huruf Lam (ل) pada kata Allah (jika disambung) atau
konteks sekitarnya, namun fokus pada kata *Sulthan*, huruf Tha (ط) memiliki sifat ....
A. Qalqalah (memantul)
B. Isti'la (terangkat
pangkal lidah/tebal)
C. Hams (keluar nafas)
D. Safir (berdesis)
20. Manakah contoh
perilaku *moderasi beragama* dalam menuntut ilmu?
A. Hanya mempelajari
ilmu agama dan menolak ilmu umum
B. Hanya mempelajari
sains dan menganggap agama tidak penting
C. Mempelajari ilmu
agama dan sains secara seimbang untuk kebaikan umat
D. Menuntut ilmu hanya
untuk mendebat orang lain
21. Analisislah mengapa
Allah mendahulukan penyebutan "Jin" daripada "Manusia" pada
awal Q.S. Ar-Rahman/55:33 (Yaa ma'syara al-jinni wal insi), padahal manusia
lebih mulia?
A. Karena Jin lebih
pintar dari manusia
B. Karena Jin memiliki
kemampuan menembus ruang angkasa lebih dulu secara fisik/gaib dibanding manusia
C. Karena jumlah Jin
lebih banyak
D. Hanya kebetulan
semata
22. "Niscaya Allah
akan melapangkan (rezeki/hati) bagimu."
Potongan terjemahan
tersebut merupakan balasan bagi orang yang ....
A. Memberi kelapangan
dalam majelis ilmu
B. Membayar infaq di
sekolah
C. Menghafal Al-Qur'an
30 juz
D. Datang paling awal di
sekolah
23. Perhatikan fenomena
berikut: "Banyak informasi hoax (berita bohong) menyebar di media
sosial."
Sebagai pelajar yang
mengamalkan semangat *Thalab Al-Ilmi*, langkah analisis (Tabayyun) yang tepat
adalah ....
A. Langsung menyebarkan
berita tersebut ke grup keluarga
B. Membiarkan saja
karena tidak peduli
C. Memeriksa kebenaran
sumber dan isi berita sebelum mempercayainya
D. Memarah-marahi
pembuat berita
24. Jika dikaitkan
dengan perkembangan teknologi modern, frasa "laa tanfudzuuna illaa
bisulthaan" (kamu tidak dapat menembusnya kecuali dengan kekuatan), dapat
diinterpretasikan sebagai ....
A. Kekuatan otot manusia
B. Kekuatan doa semata
tanpa usaha
C. Penguasaan teknologi
dan sains (IPTEK)
D. Bantuan dari makhluk
gaib
25. Pak Ahmad adalah
seorang guru besar (Profesor) yang sangat dihormati. Namun, beliau selalu duduk
di belakang saat pengajian di kampungnya dan mendengarkan ustadz dengan takzim.
Sikap Pak Ahmad menunjukkan ....
A. Rendah diri yang
berlebihan
B. Ilmu padi (kian
berisi kian merunduk)
C. Pencitraan agar
dipilih jadi pejabat
D. Ketidaktahuan akan
materi pengajian
26. Dalam kaidah Tajwid,
huruf *Alif Lam* pada kata "Al-Insu" (الْاِنْسِ)
dibaca jelas (Izhar Qamariyah) karena ....
A. Alif Lam bertemu
huruf Hamzah/Alif
B. Alif Lam bertemu
huruf Nun
C. Alif Lam berada di
awal kalimat
D. Alif Lam diikuti
tasydid
27. Mengapa menuntut
ilmu disebut sebagai jihad (berjuang) di jalan Allah?
A. Karena menuntut ilmu
membutuhkan biaya yang sangat mahal
B. Karena menuntut ilmu
berperang melawan kebodohan yang merupakan sumber kemunduran
C. Karena pelajar
membawa senjata tajam
D. Karena sekolah adalah
medan pertempuran
28. Perhatikan
pernyataan:
1) Membaca buku
pelajaran
2) Melakukan eksperimen
di laboratorium
3) Merenungi penciptaan
langit dan bumi
4) Bermain game online
sepanjang waktu
Aktivitas yang termasuk
implementasi Q.S. Ar-Rahman/55:33 ditunjukkan nomor ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 4
29. Apa dampak negatif
jika seseorang berilmu tinggi tetapi tidak memiliki adab (akhlak) sesuai Q.S.
Al-Mujadilah/58:11?
A. Ilmunya akan cepat
hilang
B. Menjadi sombong dan
ilmunya tidak membawa keberkahan bagi orang lain
C. Akan menjadi orang
yang sangat kaya raya
D. Tidak akan lulus
ujian sekolah
Gambar tersebut
menunjukkan seorang astronaut muslim. Hal ini membuktikan bahwa ....
A. Islam hanya mengatur
urusan shalat
B. Al-Qur'an menghambat
kemajuan teknologi
C. Umat Islam didorong
untuk menguasai teknologi kedirgantaraan sesuai Q.S. Ar-Rahman:33
D. Astronaut tersebut
menyalahi kodrat manusia
31. Evaluasilah situasi
berikut: Sebuah sekolah melarang siswanya mempelajari internet karena dianggap
banyak mudharatnya. Menurut pandangan Islam yang moderat dan berkemajuan,
kebijakan ini ....
A. Sangat tepat untuk
menjaga moral siswa
B. Kurang tepat,
seharusnya siswa diajarkan cara menggunakan internet secara bijak (literasi
digital)
C. Tepat, karena
internet adalah produk asing
D. Kurang tepat, karena
internet wajib hukumnya
32. Seseorang yang
beriman tetapi malas menuntut ilmu, ibarat ....
A. Orang yang berjalan
dalam kegelapan tanpa membawa lampu
B. Orang yang berlari
kencang di siang hari
C. Orang yang tidur
nyenyak di kasur empuk
D. Orang yang memiliki
banyak makanan tetapi tidak lapar
33. Kata
"Darajaat" (دَرَجٰتٍ) dalam Q.S.
Al-Mujadilah/58:11 berbentuk jamak (plural), hal ini mengindikasikan bahwa ....
A. Kenaikan derajat
hanya satu tingkat
B. Kenaikan derajat
terjadi berkali-kali atau bertingkat-tingkat (banyak)
C. Derajat manusia sama
saja
D. Derajat hanya milik
Allah
34. Strategi terbaik
untuk menumbuhkan semangat *Thalab Al-Ilmi* di era digital bagi pelajar SMP
adalah ....
A. Menghapus semua akun
media sosial
B. Menggunakan gadget
hanya untuk bermain game
C. Memanfaatkan aplikasi
belajar dan konten edukatif untuk memperdalam materi
D. Menunggu guru
menyuapi materi di kelas
35. Perhatikan potongan
ayat Q.S. Ar-Rahman/55:33:
يٰمَعْشَرَ
الْجِنِّ وَالْاِنْسِ
Hukum bacaan pada kata
yang digarisbawahi (Al-Jinni) adalah ....
A. Al-Qamariyah dan
Ghunnah
B. Al-Syamsiyah dan
Ikhfa
C. Al-Qamariyah dan
Idgham
D. Al-Syamsiyah dan
Ghunnah
36. Jika kamu diminta
membuat slogan kampanye menuntut ilmu berdasarkan Q.S. Ar-Rahman/55:33, manakah
slogan yang paling tepat dan kreatif?
A. "Belajarlah
sampai tua!"
B. "Tembus Langit
dengan Ilmu, Hiasi Bumi dengan Iman!"
C. "Sekolah itu
penting, ayo sekolah."
D. "Jangan malas
membaca buku."
37. Perilaku *kreatif*
(mencipta) yang sesuai dengan semangat Q.S. Ar-Rahman/55:33 dalam menjaga
lingkungan adalah ....
A. Membuang sampah pada
tempatnya
B. Menciptakan teknologi
daur ulang sampah menjadi energi alternatif
C. Membakar sampah di
halaman rumah
D. Menimbun sampah
plastik di tanah
38. Apa hubungan antara
"kelapangan dalam majelis" (Q.S. Al-Mujadilah:11) dengan kenyamanan
belajar?
A. Tidak ada hubungannya
B. Suasana yang lapang
dan tertib mendukung proses transfer ilmu menjadi lebih efektif
C. Semakin sempit tempat
duduk, semakin fokus belajar
D. Kelapangan majelis
hanya berlaku di masjid
39. Berikut adalah
tanda-tanda orang yang ilmunya bermanfaat, *kecuali* ....
A. Semakin takut kepada
Allah
B. Semakin santun
bicaranya
C. Semakin suka
merendahkan orang lain
D. Semakin peduli pada
masalah sosial
40. Kesimpulan akhir
dari integrasi Q.S. Ar-Rahman/55:33 dan Q.S. Al-Mujadilah/58:11 adalah ....
A. Manusia harus memilih
antara ilmu dunia atau ilmu akhirat
B. Ilmu pengetahuan dan
teknologi harus dikuasai dengan landasan iman untuk mencapai derajat mulia
C. Cukup beriman saja
tanpa perlu sekolah tinggi
D. Cukup sekolah tinggi
tanpa perlu beriman
B. SOAL URAIAN (5 BUTIR)
41. (Analisis Tajwid)
Tuliskan kembali
potongan ayat Q.S. Al-Mujadilah/58:11 berikut:
يَرْفَعِ
اللّٰهُ الَّذِيْنَ اٰمَنُوْا مِنْكُمْۙ وَالَّذِيْنَ اُوْتُوا الْعِلْمَ
دَرَجٰتٍۗ
Kemudian, identifikasi
dan jelaskan 3 (tiga) hukum bacaan tajwid yang berbeda yang terdapat di
dalamnya!
42. (Pemahaman & Interpretasi)
Jelaskan makna
"Sultan" (Kekuatan) dalam Q.S. Ar-Rahman/55:33 jika dikaitkan dengan
tantangan kehidupan modern saat ini! Berikan 2 contoh konkretnya.
43. (Penerapan/Aplikasi)
Sebutkan 3 (tiga) adab
atau etika seorang siswa terhadap guru di dalam kelas sebagai wujud pengamalan
Q.S. Al-Mujadilah/58:11 tentang berlapang-lapang dalam majelis!
44. (Evaluasi)
Banyak orang pintar yang
korupsi. Evaluasilah fenomena tersebut berdasarkan konsep "Iman dan
Ilmu" dalam Q.S. Al-Mujadilah/58:11. Mengapa hal itu bisa terjadi dan apa
solusinya menurut pandangan Islam?
45. (Mencipta/Creating)
Buatlah sebuah rencana
proyek sederhana (ide) bertema "Teknologi untuk Kebaikan" yang
terinspirasi dari Q.S. Ar-Rahman/55:33. Tuliskan:
a. Nama Proyek/Ide
b. Tujuan Proyek
c. Manfaat bagi
masyarakat
.png)
