Soal, Kisi-kisi, dan Jawaban STS Pendidikan Pancasila SD Kelas 6 Semester Genap
Soal, Kisi-kisi, dan Jawaban STS Pendidikan Pancasila SD Kelas 6 Semester Genap
NASKAH SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila
Kelas / Semester: VI (Enam) / Genap
Materi: Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama
Waktu: 90 Menit
PETUNJUK UMUM:
1. Berdoalah sebelum
mengerjakan soal.
2. Tulislah identitasmu
pada lembar jawaban yang tersedia.
3. Bacalah setiap soal
dengan teliti sebelum menjawab.
A. PILIHAN GANDA
1. Semboyan
"Bhinneka Tunggal Ika" memiliki arti ....
A. Berbeda-beda tetapi
tetap satu jua
B. Bersatu kita teguh
bercerai kita runtuh
C. Maju tak gentar
membela yang benar
2. Indonesia mengakui
enam agama resmi. Tempat ibadah bagi umat beragama Khonghucu adalah ....
A. Vihara
B. Klenteng
C. Pura
3. Perhatikan perilaku
berikut!
(1) Bermain hanya dengan
teman satu suku.
(2) Mempelajari tarian
daerah lain.
(3) Mengejek logat
bicara teman.
Perilaku yang
mencerminkan sikap menghargai keragaman budaya ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
4. Hari raya Nyepi
adalah hari besar keagamaan bagi umat ....
A. Hindu
B. Buddha
C. Kristen
5. Sikap toleransi
antarumat beragama dapat diwujudkan dengan cara ....
A. Mengikuti tata cara
ibadah agama teman
B. Tidak mengganggu
teman yang sedang beribadah
C. Membandingkan ajaran
agama sendiri dengan orang lain
6. Rumah adat
"Honai" berasal dari provinsi ....
A. Sumatera Barat
B. Sulawesi Selatan
C. Papua Pegunungan
7. Makanan khas
"Rendang" yang sudah mendunia berasal dari daerah ....
A. Jawa Tengah
B. Sumatera Barat
C. Bali
8. Jika tetanggamu yang
berbeda agama sedang merayakan hari raya, sikap yang paling tepat adalah ....
A. Menutup pintu rumah
rapat-rapat
B. Mengucapkan selamat
hari raya dengan sopan
C. Membunyikan musik
dengan keras agar ramai
9. Keberagaman budaya di
Indonesia dipengaruhi oleh faktor geografis, yaitu ....
A. Indonesia merupakan
negara kepulauan
B. Indonesia memiliki
banyak gedung tinggi
C. Indonesia sering
mengalami pergantian musim
10. Alat musik
"Sasando" berasal dari daerah ....
A. Jawa Barat
B. Nusa Tenggara Timur
C. Kalimantan Timur
11. Perhatikan
pernyataan berikut:
"Budi (Jawa) dan
Asep (Sunda) sedang berdiskusi kelompok. Mereka menggunakan Bahasa Indonesia
agar saling mengerti."
Tindakan Budi dan Asep
menunjukkan fungsi Bahasa Indonesia sebagai ....
A. Bahasa daerah
B. Bahasa persatuan
C. Bahasa asing
12. Upacara pembakaran
mayat di Bali disebut ....
A. Ngaben
B. Kasada
C. Sekaten
13. Manfaat utama dari
sikap saling menghormati keragaman budaya di sekolah adalah ....
A. Menciptakan suasana
belajar yang rukun dan nyaman
B. Membuat siswa menjadi
terkenal di sekolah
C. Agar sekolah
mendapatkan penghargaan juara
14. Kitab suci umat
beragama Buddha adalah ....
A. Weda
B. Tripitaka
C. Injil
15. Tari Saman yang
dilakukan dengan gerakan cepat dan kompak berasal dari ....
A. Aceh
B. Jakarta
C. Maluku
16. Ketika ada teman
baru di kelas yang berasal dari daerah terpencil dan belum lancar berbahasa
Indonesia, sikap kita sebaiknya ....
A. Menertawakan cara
bicaranya
B. Menjauhinya agar
tidak tertular logatnya
C. Membantu dan
menemaninya belajar bahasa Indonesia
17. Keragaman suku
bangsa dan budaya di Indonesia merupakan ....
A. Kelemahan bangsa
B. Kekayaan bangsa
C. Pemecah bangsa
18. Suku Asmat dan Suku
Dani banyak mendiami pulau ....
A. Kalimantan
B. Sulawesi
C. Papua
19. Berikut ini yang bukan merupakan cara
melestarikan budaya daerah adalah ....
A. Mengadakan pentas
seni budaya di sekolah
B. Lebih menyukai budaya
asing daripada budaya sendiri
C. Mengenakan pakaian
adat pada hari-hari tertentu
20. Pak Made (Hindu)
ingin mengadakan acara keagamaan di rumahnya. Pak Ahmad (Islam) adalah tetangga
sebelahnya. Sikap Pak Ahmad sebaiknya ....
A. Melarang Pak Made
karena berisik
B. Mempersilakan dan
menjaga ketenangan lingkungan
C. Pindah rumah
sementara waktu
21. Konflik antar suku
sering terjadi karena kurangnya sikap ....
A. Egoisme
B. Toleransi
C. Kompetisi
22. Lagu daerah
"Ampar-Ampar Pisang" berasal dari ....
A. Kalimantan Selatan
B. Sumatera Utara
C. Jawa Timur
23. Perhatikan situasi
berikut!
"Di kantin sekolah,
Andi melihat bekal makanan temannya yang bentuknya aneh dan baunya menyengat
karena itu makanan khas daerah temannya."
Tindakan Andi yang
mencerminkan sila ke-3 Pancasila adalah ....
A. Menutup hidung dan
pindah tempat duduk
B. Bertanya dengan sopan
tentang nama makanan tersebut
C. Menyuruh temannya
membuang makanan itu
24. Senjata tradisional
"Rencong" berasal dari ....
A. Aceh
B. Jawa Tengah
C. Betawi
25. Salah satu dampak
positif keberagaman mata pencaharian di masyarakat adalah ....
A. Terpenuhinya berbagai
kebutuhan hidup masyarakat
B. Munculnya persaingan
yang tidak sehat
C. Terjadinya
pengelompokan orang kaya dan miskin
26. Menghormati
kebebasan menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya merupakan
pengamalan Pancasila sila ke-....
A. 1
B. 2
C. 3
27. Jika kamu melihat
temanmu mengejek teman lain yang berkulit gelap dan berambut keriting,
tindakanmu sebagai pelajar Pancasila adalah ....
A. Ikut tertawa agar
dianggap lucu
B. Diam saja karena
takut dimusuhi
C. Menasihati teman
tersebut agar tidak mengejek fisik
28. Tradisi lompat batu
(Hombo Batu) terdapat di daerah ....
A. Nias, Sumatera Utara
B. Toraja, Sulawesi
Selatan
C. Dayak, Kalimantan
29. Perbedaan budaya
tidak boleh membuat kita merasa budaya sendiri paling baik. Sikap merasa budaya
sendiri paling hebat dan merendahkan budaya lain disebut ....
A. Patriotisme
B. Etnosentrisme
C. Nasionalisme
30. Pada saat bulan
puasa, kantin sekolah tetap buka untuk melayani siswa yang tidak berpuasa.
Siswa yang tidak berpuasa sebaiknya ....
A. Makan di tengah
lapangan sekolah
B. Makan di dalam kantin
dengan sopan
C. Menggoda teman yang
sedang berpuasa
31. Batik telah diakui
oleh UNESCO sebagai warisan budaya dunia dari Indonesia. Kewajiban kita sebagai
pelajar adalah ....
A. Menjual batik ke luar
negeri dengan harga mahal
B. Bangga dan mau
mengenakan batik
C. Menyimpan batik di
lemari agar tidak rusak
32. Perhatikan
pernyataan berikut!
(1) Terjadinya
pertengkaran antar warga.
(2) Pembangunan berjalan
lancar.
(3) Masyarakat hidup
tenang dan damai.
Akibat jika kita tidak menghormati
perbedaan ada pada nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
33. Suku Baduy Dalam
adalah suku yang memegang teguh adat istiadat dan menolak teknologi modern.
Suku ini berada di provinsi ....
A. Banten
B. Jawa Barat
C. Jawa Timur
34. Cara menghargai
keragaman rumah adat di Indonesia adalah ....
A. Mencoret-coret
dinding rumah adat saat berkunjung
B. Mempelajari filosofi
dan bentuk rumah adat
C. Mengubah bentuk rumah
adat menjadi modern
35. "Gotong
royong" adalah budaya asli Indonesia yang mengandung nilai ....
A. Kerja sama
B. Kemandirian
C. Persaingan
36. Mengapa kita tidak
boleh memaksakan suatu agama kepada orang lain?
A. Karena agama adalah
hak asasi manusia yang paling dasar
B. Karena akan membuat
orang tersebut menjadi kaya
C. Karena pemerintah
melarang adanya agama baru
37. Dalam musyawarah
pemilihan ketua kelas, terdapat calon dari berbagai suku. Sikap kita dalam
memilih sebaiknya ....
A. Memilih calon yang
satu suku dengan kita
B. Memilih calon
berdasarkan kemampuan dan visi misinya
C. Memilih calon yang
paling kaya
38. Perhatikan kasus
berikut:
"Desa A memiliki
penduduk yang mayoritas petani, sedangkan Desa B mayoritas nelayan. Terkadang
terjadi perselisihan mengenai harga jual beli barang."
Solusi terbaik untuk
menjaga persatuan kedua desa tersebut adalah ....
A. Desa A dan Desa B
tidak usah saling berdagang
B. Melakukan barter atau
jual beli dengan harga yang disepakati secara adil
C. Desa A memaksa Desa B
menurunkan harga ikan
39. Salah satu contoh
kerja sama di lingkungan masyarakat yang majemuk (beragam) adalah ....
A. Kerja bakti
membersihkan selokan desa
B. Berdoa bersama
menurut agama masing-masing di rumah
C. Membantu tetangga
yang satu suku saja
40. Tujuan utama
pendidikan multikultural (keberagaman) di sekolah dasar adalah ....
A. Agar siswa mengetahui
semua bahasa daerah
B. Agar siswa mampu
hidup berdampingan secara damai dalam perbedaan
C. Agar siswa bisa
memilih teman yang cocok saja
B. URAIAN (ESSAY)
41. Sebutkan 3 (tiga)
contoh sikap toleransi beragama yang dapat dilakukan oleh seorang siswa di
lingkungan sekolah!
42. Indonesia memiliki
semboyan "Bhinneka Tunggal Ika". Jelaskan makna semboyan tersebut dan
hubungannya dengan persatuan Indonesia!
43. (Soal Analisis) Di
sebuah perumahan, terdapat warga pendatang baru yang memiliki adat istiadat
yang berbeda dan sering menyalakan musik tradisional mereka. Beberapa warga
lama merasa terganggu. Sebagai ketua RT yang bijaksana, langkah apa yang harus
kamu ambil untuk menyelesaikan masalah ini agar kerukunan tetap terjaga?
44. Sebutkan 3 (tiga)
manfaat keberagaman budaya bagi sektor pariwisata di Indonesia!
45. Mengapa sikap
etnosentrisme (menganggap budaya sendiri paling baik dan merendahkan budaya
lain) sangat berbahaya bagi keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia?
Jelaskan pendapatmu!
Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Soal, Kisi-kisi, dan Jawaban STS Pendidikan Pancasila SD Kelas 6 Semester Genap dalam format Microsoft Word silakan unduh di sini
.png)
