Contoh Soal AKM dan Jenis-jenis Soal AKM Dalam Tes UBKD - Tahun
Pelajaran 2020/2021 tidak ada Ujian Nasional tetapi diganti dengan Asesmen
Nasional. Kalau dalam Ujian Nasional menggunakan istilah UNBK (Ujian Nasional
Berbasis Komputer) maka pada Asesmen Nasional menggunakan nama UBKD (Ujian
Berbasis Komputer Daring) dengan nama Asesmen Kompetensi Minimum (AKM).
Asesmen Kompetensi Minimum atau AKM adalah digunakan untuk mengukur
kompetensi berpikir atau bernalar siswa ketika membaca teks (literasi) dan
menghadapi persoalan yang membutuhkan pengetahuan matematika (numerasi).
Kata Minimum mengacu kepada tidak semua konten di dalam
kurikulum diukur di dalam AKM. AKM berbentuk survey dengan sample siswa kelas
5, kelas 8, dan kelas 11.
AKM tidak melaporkan hasil individu siswa namun laporan
agregat yang berfokus kepada peningkatan internal dari waktu ke waktu bukan
komparasi antar kelompok.
Untuk Pelajaran SMP, AKM tidak semua siswa di kelas 8 hanya
perwakilan saja yaitu maksimal 45 siswa. Pelaksanaan AKM akan dilaksanakan pada
bulan Maret 2021. Dilakukan secara daring/online.
Hasil pengisian AKM tidak ditujukan kepada individu siswa
tetapi ditujukan kepada sekolah/untuk rapor mutu sekolah bukan rapot siswa dan
tidak mempengaruhi kenaikan kelas).
Dalam Asesmen Nasional yang diukur atau diujikan adalah :
- AKM Literasi - Numerasi
- Survey Karakter
- Survey Lingkungan Belajar
Literasi adalah Kemampuan bernalar tentang dan menggunakan
bahasa, sedangkan Numerasi adalah Kemampuan bernalar menggunakan matematika.
Sedangkan Survey Karakter yang diujiakan adalah Profil Karakter
Pancasila yaitu yang beriman, berakhlak mulia, inovatif, mandiri, kreatif,
kritis, mampu bekerja sama dan lain-lain.
Adapun bentuk soal AKM dalam Tes UBKD adalah sebagai berikut
:
1. Sampah anorganik lebih lama terurai dibandingkan dengan sampah organik. Waktu dekomposisi popok sekali pakai lebih lama dari plastik, namun kurang dari kulit sintetis. Berapa waktu dekomposisi yang mungkin dari popok sekali pakai?
a. 100 tahun
b. 250 tahun
c. 375 tahun
d. 475 tahun (benar)
e. 575 tahun
Penalaran Konsep
2. Seorang siswa ingin menggabungkan data waktu dekomposisi sampah organik dan anorganik menjadi sebuah diagram batang. Ibu guru tidak menyarankan hal tersebut. Setujukah kamu dengan saran ibu guru? Jelaskan!
Aplikasi Konsep
3. Seorang siswa membaca tabel dan diagram di atas. Ia menyatakan selisih waktu dekomposisi pada diagram A sama dengan diagram B. Pernyataan tersebut dikoreksi oleh gurunya. Manakah koreksi yang benar dari guru tersebut?
a. Perhatikan jenis material sampah di kedua diagram!
b. Perhatikan satuan unit waktu dekomposisi!
c. Perhatikan tinggi diagram batang setiap jenis material sampah!
d. Perhatikan titik nol dari sumbu diagram!
4. Berdasarkan banyak beras yang terjual, perbandingan paling sederhana antara beras IR 46 dan Pandan Wangi adalah ….
Jawaban: Beras Rojolele
Pembahasan:
Berdasarkan diagram batang di atas, diperoleh hasil sebagai berikut.
Beras IR46 yang terjual adalah 180 kg.
Beras IR42 yang terjual adalah 80 kg.
Beras Rojolele yang terjual adalah 650 kg.
Beras Pandan Wangi yang terjual adalah 380 kg.
Beras merah yang terjual adalah 70 kg.
Dengan demikian, jenis beras yang paling banyak terjual adalah beras Rojolele sebanyak 650 kg.
5. Berdasarkan banyak beras yang terjual, perbandingan paling sederhana antara beras IR 46 dan Pandan Wangi adalah ….
Jawaban:
Karena yang diinginkan adalah banyak beras terjual, maka perhatikan diagram batang berwarna oranye, khususnya untuk beras IR 46 dan Pandan Wangi. Dari diagram diperoleh bahwa beras terjual untuk IR 46 adalah 180 kg dan beras Pandan Wangi 380 kg, maka perbandingan keduanya yaitu,
180
380
Pecahan di atas dapat kita sederhanakan dengan membagi kedua nilai dengan 20 sehingga diperoleh :
6. Manakah pernyataan yang merupakan fakta atau opini terkait ironi konsumsi ikan di Indonesia.
7. Mengapa segumpal tanah liat itu demikian lama berada di tempat penyimpanan?
Jawaban:
Tanah liat berada di bagian paling bawah dan hampir di pojok dari tempat penyimpanan yang terbuat dari kayu. Karena keberadaannya itu, tanah liat menjadi sulit ditemukan sehingga ia berada di tempat penyimpanan dalam waktu yang lama.
8. Si anak laki-laki telah meninggalkan segumpal tanah liat itu dalam bahaya. Bahaya apakah itu?
Jawaban:
Bahaya yang dimaksud dalam cerita tersebut adalah tanah liat akan mengering dan mengeras sehingga harapannya untuk menjadi sesuatu mungkin tidak akan terwujud.
9. Pilih Benar atau Salah pada setiap pernyataan berikut!
Jawaban:
Panjang AB = Panjang CD (Benar)
Perhatikan segi empat ABCD. Sisi AB sejajar dengan sisi CD memiliki panjang yang sama.
Panjang PQ = Panjang SR (Benar)
PQRS merupakan sebuah belah ketupat. Dengan demikian, PS = SR = RQ = PQ
Jarak Q ke S = Jarak B ke C (Salah)
Jarak Q ke S = Jarak B ke T
Literasi Membaca
Teks Informasi (Memahami Teks)
Apakah manfaat makan ikan menurut infografis di atas?
a.Mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh.
b.Mengandung vitamin B6 lebih banyak bila dibandingkan dengan udang.
c.Berperan penting dalam pertumbuhan bayi hingga usia 3 tahun.
d.Membantu tubuh memproduksi sel-sel baru
e.Menurunkan kemungkinan terserang penyakit jantung.
Jawaban:
Pilihan B tidak tepat karena kandungan ikan yang lebih banyak dari udang adalah Omega 3, bukan vitamin B.
Pilihan C tidak tepat karena keterangan “hingga usia 3 tahun” bertentangan dengan informasi “Berperan penting dalam peningkatan gizi, terutama 1000 hari pertama”. Kata “terutama” menunjukkan bahwa kandungan ikan akan lebih berperan dalam peningkatan gizi pada anak usia 1000 hari pertama (3 tahun), tetapi bukan berarti tidak berperan setelah anak berusia lebih dari 3 tahun.
Pilihan D tidak tepat karena pada infografis tercantum bahwa kandungan ikan dapat membantu ‘memperbaiki sel-sel yang rusak’. Namun, kata ‘memperbaiki’ (sel yang rusak) memiliki arti yang berbeda dengan ‘memproduksi sel-sel yang baru’.
Pilihan E tidak tepat. Meskipun informasi tentang manfaat ikan untuk jantung terdapat di dalam bacaan, tetapi infografis di atas tidak hanya fokus membahas hal tersebut. Secara keseluruhan, infografisnya membahas berbagai nutrisi yang terkandung dalam ikan beserta manfaatnya.
Pada infografis disebutkan bahwa ikan bergizi tinggi. Bergizi artinya sama dengan mengandung nutrisi. Nutrisi yang terkandung pada ikan dibutuhkan untuk mencegah kerusakan sel tubuh, memperbaiki sel tubuh yang rusak, menjaga pertumbuhan anak terutama 1.000 hari pertama, meningkatkan kecerdasan otak, dan mengurangi risiko berbagai penyakit. Dengan kata lain, ikan mengandung nutrisi yang diperlukan oleh tubuh.
Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.
Teks Informasi (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)
Manakah pernyataan yang merupakan fakta atau opini terkait ironi konsumsi ikan di Indonesia.
Jawaban:
Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan atau sesuatu yang benar-benar terjadi, sedangkan opini adalah pendapat, pikiran, atau pendirian.
Pernyataan 1 dan 4 merupakan fakta karena disertai data-data berupa tingkat konsumsi ikan selama dua tahun dan potensi sumber daya ikan.
Pernyataan 2 dan 3 merupakan opini karena keduanya adalah pendapat pribadi penulis tentang penyebab rendahnya konsumsi ikan di Indonesia. Pada teks, tidak terdapat data yang mendukung kedua pernyataan tersebut.
Teks Informasi (Mengevaluasi dan Merefleksi Teks)
Pilih pada satu pilihan jawaban kemudian tuliskan alasanmu di dalam kotak jawaban!
Seorang pengamat nutrisi mengatakan bahwa slogan “Sehat cerdas dan pintar karena makan ikan” adalah berlebihan. Setelah membaca ketiga teks, setujukah kamu dengan pernyataan pengamat nutrisi tersebut?
● Setuju
● Tidak Setuju
Jelaskan alasanmu!
Jawaban: SETUJU
Ketiga teks di atas memang memberikan informasi bahwa ikan sangat bermanfaat bagi tubuh, terutama dalam peningkatan gizi dan kecerdasan. Namun, tidak terdapat informasi bahwa ikan merupakan satu-satunya bahan makanan yang dapat membuat kita sehat, cerdas, dan pintar. Faktanya, manusia juga membutuhkan faktor-faktor lain, seperti konsumsi sayuran dan buah-buahan yang disertai olahraga untuk menjadi sehat dan belajar untuk menjadi cerdas.
Si gadis kecil adalah orang yang sangat penting dalam cerita ini. Jelaskan mengapa dia penting di dalam semua kejadian cerita itu?
Jawaban:
Cerita di atas mengisahkan tanah liat yang sudah lama tidak tersentuh oleh siapa pun. Tanah liat tersebut ingin agar dirinya menjadi sesuatu yang berguna. Gadis kecil dalam cerita di atas merupakan orang yang sangat penting dalam cerita tersebut karena ia berhasil membuat tanah liat menjadi sebuah barang yang berguna sesuai harapan si tanah liat itu.
Bagi Anda yang membutuhkan Presentasi tentang Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) silakan
Maaf pelajaran yang diatas tadi pelajaran anak kelas berapa ya? Sepertinya itu tadi kaya ada yang bukan pelajaran yang sekarang saya pelajari Maaf sekali lagi kalau saya lancang menanyakan hal tersebut
Maaf pelajaran yang diatas tadi pelajaran anak kelas berapa ya?
ReplyDeleteSepertinya itu tadi kaya ada yang bukan pelajaran yang sekarang saya pelajari
Maaf sekali lagi kalau saya lancang menanyakan hal tersebut